(本步骤设计说明：动画片是学生喜欢观看的。通过观看，是学生对课文内容有回忆，提取，再记忆的效果。为BCD板块的学习作好铺垫。)

第二步：词汇、句型学习

B 部分

T: 在对话中，我们学习了一些野营所需的物品，现在就让我们来玩个游戏，比比谁的眼力好。

T: What’s this? (稍停) Yes, it’s a pot. Follow me, pot, pot.(同法出现单词stove, blanket, tin-opener, telescope)（PPT6-10，出现图片，教师带读）

T: Look, what’s that? Let me tell you. 让我来告诉你，a towel.(PPT11，带读教授towel)

   2.  T: 看来同学们的眼力都还不错。现在就让我们仔细听录音，读读这六个单词吧。（PPT12，呈现课文单词）

（二）C 部分

      1.     T: 我们刚才学习的这六个单词都是和野营有关，还记得野营怎么说吗？（稍停）Yes, a camping trip. My friends and I are going on a camping trip, too. （PPT13, 呈现图片）

      2.      T: 我和我的朋友们也要去野营啦。你们能来问问我们都有些什么物品吗？先来问问我吧？ (稍停)Yes. What do you have? 我有什么呢？你能猜猜吗？（稍停）有同学答对了。I have a tin-opener and a towel. (教师带读答句，然后带读问句答句) （PPT14，呈现图片，点出句子）

T: Look, what a handsome boy. 瞧，多帅的一个男孩。他是我的朋友Tom. 想知道他有些什么呢？来问问我吧！（稍停）Good. What does he have?

Guess! 猜猜看！（稍停）Right. He has a telescope and a tent. (教师带读答句，然后带读问句答句)（PPT15，呈现图片，点出句子）

T: She’s my friend, Amy. 她有什么，你该怎么问我呢？(稍停) Yes. What does she have? 再请你来猜猜吧！（稍停）She has a blanket. (教师带读答句，然后带读问句答句)（PPT16，呈现图片，点出句子）

T: They are all my friends. 他们都是我的朋友。想知道他们有些什么，该怎么问呢？（稍停）Good! What do they have? They have a pot and a stove. (教师带读答句，然后带读问句答句)（PPT17，呈现图片，点出句子）

      3.      T: Well done. 同学们完成的都不错。Now please look at the picture. 请看图片。The children are showing their things to each other. 孩子们正在互相展示各自的物品。他们是怎么说的呢？让我们先来看看第一幅吧。（教师示范）剩下的几幅图就请你和同桌一起来说一说吧！请记住我们要用的句子是：You have … and I have… We have… and they have...（教师带读句型）Now, start.(PPT18, 出示C部分)

        (学生操练)

  T: Time to check the answers. 到时间校对答案了。（PPT19-22，呈现答案）

   T: Picture Two: The girl says You have a watch and I have a clock.

                               The boy says You have a clock and I have a watch.

  T: Now please read after me. (教师带读句型)

  T: Picture Three: The girls say We have a Walkman and they have a telescope.

The boys say We have a telescope and they have a Walkman.

  T: Now please read after me. (教师带读句型)

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