第五单元 舞台咏叹

第一课时

教学对象：初三学生

教者：宜兴市陶都中学欧玲

教学内容：苏少版 九年级第五单元《舞台咏叹》

歌曲中国歌剧《党的女儿》选段《天边有颗明亮的星》

音乐欣赏《白毛女》选段《扎红头绳》管弦乐《卡门序曲》

教学模式：听赏感受——演练实践——评价表演师生互边三步教学模式

教学目标：

一、知识与技能

1、能有感情地演唱《天边有颗明亮的星》，表现对光明的向往和对党无比热爱的情感。

2、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧及歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

3、聆听歌剧《白毛女》选段《扎红头绳》，管弦乐《卡门序曲》，演唱并感受其主题片段，在音乐实践中，发掘出作品的思想内涵，能用自己的动作表演歌剧选段。

二、过程与方法：

教师运用多媒体辅助教学面向全体学生，采用师生互动、生生互动的教学氛围，激发学生的情感和兴趣。

三、情感态度与价值观

通过学唱歌剧选段、赏析作品，多侧面的展示音乐世界中戏剧舞台的绚丽多彩，激发学生对歌剧的兴趣，让学生在音乐对话中感受回忆过去、认识今天、了解历史、感悟人生。

教材分析：

《天边有颗明亮的星》是民族歌剧《党的女儿》中主人公的唱段。表现了主人公共产党员李玉梅向往光明、追求真理、永远跟党走的坚定信念。

歌剧《白毛女》——《扎红头绳》

歌剧：产生于16世纪的意大利，是综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈、美术等艺术，以歌唱为主的戏剧形式。通常由咏叹调、宣叙调（或说白）、重唱、合唱、序曲、幕间曲、舞蹈等组成。中国歌剧是在民族民间音乐的基础上，借鉴西洋歌剧，逐渐形成和创立了具有中国作风、中国特色的新歌剧。

五幕歌剧《白毛女》创作于1945年，是根据1940年流传在晋察冀边区的“白毛仙姑”的传说创作的。《扎红头绳》是《白毛女》第一幕第一场杨白劳父女的独唱和对唱，充分表达了他们欢庆除夕时的喜悦之情。

《卡门序曲》素材取自法国歌剧《卡门》第四幕斗牛士上场音乐和第二幕中的《斗牛士之歌》，结构为A+B+A+C+A的回旋曲式，歌剧中还加入预示着卡门悲剧性命运的尾声。

重点和难点：

重点：

了解歌剧这一体裁的主要特征，感受、体验歌剧音乐，对歌剧及歌剧音乐感兴趣，让学生在舞台的咏叹中感受多姿多彩的人生。

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