12、陈毅探母

   第二课时教学设计

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“今、应”两个生字。

3、理解生字新词，朗读中体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

二、教学重点：

1、练习“一边……一边……”说话。
      2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点：

体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

四、教学过程;

(一)、复习。
1、同学们，今天我们将继续学习第12课——（生：陈毅探母）
2、首先，我们来复习一下昨天学过的生字词

3、大家读得真好，老师相信，在这一节课中，你们一定会有更多的收获，请再次齐读课题。（生：陈毅探母）

4、还记得“探”是什么意思吗？“母’’呢？陈毅元帅为什么要看望自己的母亲呢？他见到母亲后又是怎么做的呢？请大家轻声地朗读课文，边读边思考。

(二)、教学第1自然段。
出示：陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

1、指名读句子

2、出示：赶回 指名读

（1）    陈毅元帅刚自从陈毅参加革命后，就很忙，有多事情要做，不能常常回家看望自己的老母亲，只能在心里想着母亲，可他一听说母亲生病了，就立刻（        ）。可见他心里是多么着急，多么担心呀！

（2）    坐在回家的车上，当车子开得很慢很慢，他会对司机说什么？

看来，他在急着“赶回”故乡看望母亲呀  开火车读

（3）一路上，山清水秀，景色诱人，可他根本无心欣赏，因为他要（     ）。

（4）把“赶回”再读得再快些。

3、把第一段连起来读读.

(三)、教学第2自然

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