找规律

第一课时教学设计

                                        宜兴市归径小学 周霞

【课题】

小学数学五年级上册《找规律》。

【教材简解】

《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。教材的具体内容是让学生探索并发现一些简单周期现象中的规律，根据规律确定是某个序号所代表的是什么物体或图形。

【目标预设】

1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。

3、使学生在学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力产生；对数学的好奇心，逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。

【重点、难点】

    重点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号代表的是什么物体或图形。

难点： 让学生经历探索与发现的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。

【设计理念】

良好的开端是成功的一半，新课的导入是师生心灵沟通的第一座桥梁,对一节课教学成败起到很重要的作用。本节课通过趣味性的猜花游戏，充分激发学生学习的兴趣，又为规律的认识积累丰富的表象。其次，创设情境，让学生在活动中学习数学。通过创设国庆节的情境，充分激

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