7、《骑牛比赛》第一课时教学设计

                                         宜兴市宜丰小学   夏小芬

教材分析：

这篇课文是讲，一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼得来的。

全文共分3个自然段，第一自然段只一句话，讲南美洲人爱看骑牛比赛。第二自然段具体写一次比赛的场面。第三自然段写一位技术高超的骑手对一个鲜花小姑娘提问的回答。理解的重点是骑手说的话。课文配有生动的插图，可以帮助学生领会课文内容。

教学目标

  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。

重点

   1 正确流利地朗读课文。

2、朗读体会第二自然段一次比赛的场面。

难点

朗读体会第二自然段一次比赛的场面。

教学准备

   多媒体 

教学过程

一、激趣导入

1、“小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）“你们看这是野牛”野牛的脾气很暴躁，尤其是野牛中的公牛，发起脾气来非常厉害。所以，南美洲的人觉得谁要是能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是，他们便经常举行骑牛比赛，每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？”（播放视频）

2、揭题：有一篇课文描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读）

二、初读感知

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页