2、练习“试一试”

2的倍数                。

5的倍数                。

交流汇报。

3、总结特征。

师：刚才我们分别找出3、2、5的倍数，就以这三个数为例，请同学们仔细观察，你发现一个数的倍数有什么特征吗？（一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数的倍数的个数是无限的）

板书：最小  本身

      最大  没有

      个数  无限

三、探索找一个数因数的方法。

1、自主探究

（1）引入：刚刚我们已经学会找一个数的倍数。那一个数的因数怎么找呢？

出示例题：你会找出36的所有因数吗？

（2）同桌讨论：你准备怎么找？。

交流：（   ）×(     )=36   36÷（    ）=（   ）

小结：我们可以用一个乘法算式找到一对因数，也可以用一个除法算式找到一对因数，所以我们在找因数的时候要成对找。

（3）那怎样把36的所有因数都找出来, 不重复、不遗漏呢？

从1开始想起，一对一对找出36的所有的因数。

找到什么时候结束呢？

根据学生交流，老师板书

2、试一试

15的因数有                                   

16的因数有                                  

3、总结特征

师：刚才我们找了这些数的因数，你发现一个数的因数有什么特征吗？（屏幕出示特征）

板书：最小    1  

最大  本身

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