有很多意想不到的方法，其中最好的就是把我前面想到的6*6的表格简化成了一个3*3的表格，这样的比赛场次就不会有所重复，而且从课后的作业上来看，学生对于这种方法的理解也是比较喜欢和容易接受的。此外在整个课堂上还是其他一些地方学生的表现也是出乎老师的预料的，看来给学生一个跳板，学生就能飞翔！只要我们能在课堂上创造和谐的师生关系，积极地跳动学生的思维，这么多的学生常常会带给我们带来一些意想不到的收获。

<教研工作>秋风使者老师作品给学生一个跳板，学生就能飞翔。

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