设计意图：

我发现现在的孩子都喜欢拿着蜡笔画这画那，我知道这是孩子喜欢画画的一种表现，但孩子的小肌肉还尚未发育成熟，握笔的力量很弱，不可能完整的画出一幅画，只能通过其它的活动形式来让孩子尽情发挥自己的绘画才能，如：手掌印画、图形粘贴、线条画、撕纸粘贴等，每次活动，孩子们参与的积极性很高，不管画得好不好都能主动的去动手操作，为了能让孩子在现有的能力水平上，尝试更多的绘画形式，使自己绘画水平得以提高，从而体验到成功的快乐，所以设计了这次的活动。

活动目标：

1、学习手指点画柳叶的技能（指尖点、手指侧点等）。

2、能用简单的语言安慰“伤心的柳树妈妈”。

3、懂得爱惜自己的作品。

活动重点：

幼儿能按照“左按一下右按一下、左按一下右按一下”的方法来点画柳叶。

活动难点：

让幼儿了解并掌握对称的概念和方法。

活动准备：

1、幼儿已观察过柳树，重点看过“柳树妈妈”的辫子——柳枝、柳树妈妈的宝宝——柳叶。

2、范例一：微笑着的“柳树妈妈”身上长满柳叶，范例二：伤心流泪的“柳树妈妈”身上光秃秃的（待示范的半成品）。

3、每组一盆已调好的绿色颜料（中间放些纱布，以防溢出活碰翻）；擦手抹布；幼儿人手一份已画好不同造型的柳树树干及树枝的画纸。

活动过程：

1、出示范例，引出课题。

（1）    出示范例一，引导幼儿初步感知手指点画的美术效果。

引导语：春天到了，许多的“柳树妈妈”都非常高兴，因为“柳叶宝宝”都回到了她的身边，你们看，这颗“柳树妈妈”笑得多开心呀！

（2）    出示范例二，激发幼儿的同情心。

引导语：可是有些“柳树妈妈”可伤心了，因为她的宝宝还没回来，请小朋友想想办法帮帮“柳树妈妈”吧。引导幼儿根据自己的生活经验自由讲述，如：打电话、写信、画柳叶、撕贴柳叶等。

2、示范点画柳叶。

（1）、教师边示范边讲解：用一只手指轻轻蘸点颜料，在柳树妈妈的辫子上左按一下右按一下；手指竖直，点一片圆形宝宝；手指侧点，点一片长形宝宝。教师示范点画3~4对柳叶。

（2）请

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