教学目标：

1、通过课前准备和课堂上的活动，了解学校的物理空间，了解学校校风校训，知道学校的发展史，体察学校的内在精神。

2、通过活动，使学生更全面地了解学校，激发学生对学校的亲切感、认同感、归属感、荣誉感，增强学生的小主人意识。

3引导学生用不同的方式解决问题，提高合作探究的能力。

教学重难点：

1、组织学生自己动脑动手搜集学校的各种资料，并进行整理。

2、通过亲身实践以及相互交流，使学生深入了解学校的方方面面，激发学生多学校的认同感、归属感、荣誉感等。

教学准备：

1、分小组从校园、专用教室、校史室、教师那里去调查、了解学校。

2、制作多媒体课件，学唱歌曲《校园多美好》

教学过程：

活动一、我是“问不倒”，学校情况我知道

1.      导入：出示学校组图（背景音乐：《校园多美好》）。师：小朋友，这是哪儿呀？（我们的学校）对，这就是我们每天生活、学习的地方。

2.      激趣：“小灵通电台”的小记者也慕名来了。跟她打个招呼吧！

3.      媒体出示小记者：很高兴来到新庄小学，小朋友，能不能介绍一下你们学校？

4.      师：课前老师请大家了解学校，并做成资料卡，来，向小记者介绍一下。

5.      指名交流课前搜集到的资料卡。

6.      师小结：同学们了解得可真不少。您们是怎么知道的呀？

7.      小记者：谢谢小朋友们!让我了解了那么多。不过，我还想了解更多，怎么样，咱们来一场比赛，好吗？

8.      屏幕出示：“我是问不倒，学校情况我知道”知识竞赛。要求：全班分六组进行比赛，答对一题可得一面小红旗，最后看看哪一组得到的小红旗最多，就可得“金牌组”的称号。

9.      知识竞赛。

第一轮：必答题。每组派代表选题，答对一题得一面小红旗。

   第二轮：抢答题。老师读题说开始，才可以举手，谁先举手谁回答。

10.  师小结：评选出金牌组，掌声鼓励。

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