三、学习课文：

1、创设情境：同学们，现在你们就是小云雀，大家闭上眼睛跟着我这个云雀妈妈一起去走走。瞧，这是什么地方啊？

2、沙漠（课件出示录像）

    ⑴指名读。

    来到哪儿？看到了什么？想象狂风吹来，沙漠上会出现什么情景。

    理解“漫天飞舞”、“贫脊”。贫脊的沙漠是怎样形成的？

    ⑵指导朗读。

    指名试读，分角色朗读。

⑶小结：由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫脊的沙漠。（相机板书）

【我设计了一个问题：“贫脊的沙漠是怎样形成的？”以此引起学生的思考，引出当今畜牧业的畸形发展，人们肆意砍伐森林，大量植被遭到破坏，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。使学生深刻地认识到人们乱砍滥伐造成的严重后果之一——土地沙漠化。】

3、河水泛滥成灾

⑴出示课件，演示：

⑵你看到了什么？能用自己的话说说吗？交流。

⑶看课文，作者是怎样写的？

    咆哮：谁能试着咆哮一下，

    脱缰的野马：谁见过这样的马？

指名读。指导读，读出河水的凶猛。

    ⑷谈话：孩子们，你们瞧，这水可真凶猛，你们害怕吗？

     指导读好小云雀的话。

【充分调动学生多种感官参与学习，做到视听结合，动静结合，进一步调动了学生的学习兴趣和参与意识，同时也体现了现代教育媒体的延伸功能，向学生提供了当时当地无法看到的现象与过程，直观、生动的画面加上学生的表述，能给他们带来深深的震撼，使他们在情境中感知人们乱砍滥伐造成的严重后果之二——洪水泛滥成灾。】

     ⑸小结：是呀，没有森林的保护，河水到了汛期就会泛滥成灾，冲垮庄稼和人家，所以说森林实在是…太重要了！

     ⑹熟读说话：可用刚默的一组词夸夸森林。

     ⑺齐读

【经过学习，学生们知道了，原来是上游的森林被砍光了，“森林水库”没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。我们该怎样做才能改变这种状况呢？可以多种树，阻止不良行为，不准乱砍伐树木 …… 相机告诉学生，新中国成立后，国家在改变自然环境方面建立了“三北防护林”及京津周围的绿化工程，沿海防护林工程，长江上游防护林，太行山绿化工程和平原农田防护林工程。国家多年的心血没有白费，人们的环保意识日益加强,现在我们的国家有许多已经成为花园式城市。】

4、森林大水库：

  ⑴你们知道吗？森林还是一座大水库呢。

  ⑵生自读课文，说说为什么森林是大水库。

  ⑶指名交流，师相机板画。

  ⑷说话：森林实在是太重要了…

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