课前谈话：

同学们，昨天，我们已经相互认识了，你们可以叫我（徐老师）老师是我的职业，下面你们来说说看你们的爸爸妈妈的职业是什么？

教学过程：

一、           激发学习兴趣，导入学习主题：有多少人为了我

同学们,我今天特别高兴，因为第一次和大家一起学习。我知道我们三（  ）的同学特别聪明，老师想请你们帮我一个忙，好吗？（好）老师有一个4岁的女儿，前几天，我帮她买了一件棉布的花裙子，她问我：“这条棉布的花裙子是怎么来的？”我想请同学动动脑筋，我该怎么回答她？（生说）出示制衣流程，教师相机出示。

小结：小小的一件衣服居然包含了农民伯伯、纺织工人、服装设计师、运输工人的劳动，凝聚了那么多人的心血，真让我们吃惊呀。其实，我们的生活就离不开各行各业的劳动者的劳动，那究竟生活中有多少人为了我？（板书课题）今天我们就来讨论这个话题。

二、           唤醒生活记忆，拓展生活经验：很多人为我服务

1．说一说。师：刚才我们说的一条裙子就要经过那么多人的劳动。那么一个面包、一张课桌等等，又经过哪些人劳动？（多媒体出示）小组讨论后交流。

2．小统计：

（1）师：同学们说了这么多，到底有多少人为了我？你们统计过没有？那现在我们就来统计一下。请看要求：请四人小组合作，选一位同学当记录员，其他同学想一想，在我们身边，到底有多少人为了我？请把他们的职业或称呼写下来，。

        （2）集体交流后问：同学们，你们写完了吗？（没有）如果再给你3 分钟，就能写得完吗？（不能）是呀，为了我们的成长，有无数的人在默默地奉献，数不清，写不完。让我们一起走进这些劳动者的生活，去看看他们工作的场景吧！

     3．师：请同学们一边看，一边回想，这些人有没有曾经令你感动过？（欣赏图片：医生、建筑工人、消防员、清洁工、交警、农民、送水工、解放军）（音乐：《为了谁》）

        师：同学们，在刚才的画面中，印象最深的是谁，并说说让你感动的理由。（教师随机小结，随机板书：默默无闻、辛勤工作）

     医生：为我们诊治疾病，让我们减少痛苦。你知道做一个大手术要多长时间？对呀，为了完成一个大手术，有的时候要连续工作十几个小时。病人健康了，可往往有很多医生自己却有很多职业病，比如胃病。

     建筑工人：夏天，当我们躲在空调间里，享受冰棍的凉爽时，他们正干得汗流浃背。你有没有想过，我们住的房子需要多少块砖？我们住的高楼大厦，是他们一砖一瓦，一点一点垒起来的。你知道他们的名字吗？板书：默默无闻

     消防员：不顾个人安危，保护人民的生命财产安全。他们穿戴的设备有多重？对，足足50近重，相当于一个小朋友的重量。

     清洁工作：为了大家能有洁净舒适的环境而自己满面尘灰。你知道他们一般几点开始工作，一天要工作多长时间吗？板书：辛勤工作

     交警：冬天，当你躲在温暖的被窝里看电视的时候，他们在干什么？下雨天，当你躲在家里不想出去时，他们在干什么？节假日，当你和家人团聚时，他们还在干什么？

     农民：脸朝黄土背朝天，只是为了让我们衣食无忧。你知道插一亩田的秧需要弯多少次腰？看到这样的情景，我想起了一首诗，你们想到了吗？那一起背背看。

     解放军：为了人民的安全、为了祖国的完整而远离亲人驻守边疆。

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