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人教新目标八下教案Unit 2 What should I do ?

n your own .
3. Read the letters to the class .
SB Page 14 , Part 4 .
1. Read the problem in the box .
2. Two students read the dialogue .
3. Pairwork : Think them over and give your advice .
4. Groupwork: See which classmate has the best advice .
Step 3 Post-task
SB Page 15 , Selfcheck .
1. Fill in the blanks with the words given .Try to make your own sentences with the words .
2. Read the letter to Aunt Chen’s advice column and then write some advice .
Homework :
What’s your problem ? Please write your own letter to an advice column .
教学后记:


Period 5

Teaching procedures :
Step 1 Leading in
1. Greetings and free-talk .
2. Check the homework :Read the letter out in the class ,the other Ss give their advice .
Step 2 Pre-task
1. What after-school activities can you think of .Write what you do and what you don’t do .
2. SB Page 16 , 1b .Read the words and guess the meaning .if there are some new words in the box , look up in the dictionary .
Step 3 While-task
SB Page 16 .
1. Read the passage quickly and get the main idea .
2. Listen to the recording .Circle the words in the box in 1b .
3. Explain something :
busy enough
It’s time for sth .
the + 姓s : 夫妇/一家
SB Page 17 , 3a .
1. Read these statements .
2. Pairwork: Number each pair 1-5 around the class .Ask each pair to discuss only the question with their number .
3. After a while .All pairs with the same number from a group and compare ideas .
4. After five minutes .Each group report their ideas to the class .
Homework :
1. Write four sentences using one of the words from 1b in each sentence .
2. Are you or your friends under pressure ? Do a survey to find out .
教学后记:

(教案和教学设计)课件人教新目标八下教案Unit 2 What should I do ?教育资源
教学资料中考思想品德课复习教案

复习内容:七年级下册 第一单元 热爱生活

中考要求(板书出示)

正确认识自我,悦纳生理变化,认识青春期心理;学会调节情绪,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。

考点再现:(学生根据考点看书)

1、 关于青春期问题:

(1) 青春期是人生的转折时期,是向成人过渡的阶段。

(2) 进入青春期的我们,成人意识和独立意识开始增强。

(3) 青春期是多彩的,又是矛盾的。

(4) 进入青春期生理与心理的变化。

(5) 青春期的明星崇拜

(6) 青春期提醒:克服烦恼,悦纳自己;敞开心扉,融会贯通

2、 关于情绪问题:

(1) 影响情绪的因素

(2) 情绪的划分及影响

(3) 调节情绪的方法

热点连接

1、《中学生日常行为规范》(修订)第23条规定:“正确对待困难和挫折,不自卑、不嫉妒、不偏激,保持心理健康。”

2、人们的心理健康问题正日益受到社会的重视。2004年4月,国家卫生部、教育部等部门联合发起了旨在促进青少年心理健康的“阳光工程”。

3、根据我国疾病控制中心提供的信息,我国18岁以下的未成年人共有3亿多人,保守地估计,其中有各类学习、情绪、行为障碍者达3000万人。

[典型例题]

1、 一个心理健康的人应该( )

① 喜怒有度 ②喜怒不形于色 ③从不发火 ④善于调节情绪,保持乐观情绪

A ①②③④ B ②③④ C ①④ D ②③

2、人们通过长期观察发现,书法使人长寿,下棋使人思维敏捷,写作使人想象力丰富,养花能陶冶性情。这说明( )

A 培养性情很重要 C 高雅的情趣有益于个人身心健康

C 广博的兴趣爱好是每个人应该培养的 D 生活处处有情趣

3、当一个人心情不好,内感到苦闷时,我们可以通过下列哪些方式加以化解( )

① 不要让别人知道 ② 和同学聊天 ③ 借酒消愁 ④ 爬山 ⑤ 听音乐 ⑥请假上网玩游戏

A ①②③ B ②④⑥ C ②④⑤ D ④⑤⑥

疑点探究

进入青春期青少年心理容易冲动,应该如何预防与克服?

[典型例题]

进入青春期的小伙子,血气方刚,容易冲动,稍不注意就会做出一些自己都后悔的糊涂事。某校八年级学生小王和小李为了一点小事,动手打了起来,而且打得不轻,小王的头被打破了……

(1) 在日常生活中,你有过或看到其他人有过心理冲动吗?请用简洁的语言把它描述出来。

(2) 读了上述材料,你觉得放任心理冲动有什么危害?

(3) 进入青春期的我们,容易出现一些心理冲动,那么我们应该怎样防止心理冲动的发生?(请说出你的具体方法)

探究检测(见讲义)

(教案和教学设计)课件中考思想品德课复习教案教育资源

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来源:中国哲士网

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