一、设计意图：针对低年级学生的特点，创设学生喜欢的口语交际的平台，激发学生参与口语交际的兴趣，培养学生的观察、思维和表达能力，使学生敢说、乐说、善说。在与人交流中提高口语交际能力。

二、课前准备：多媒体课件、水果头饰、各种水果

三、教学过程：

(一)、创设情境，激发兴趣

1、伴随着优美的音乐，神秘地告诉学生：今天老师要带你们到水果王国去走一走，瞧一瞧。

2、学生激情高涨，伴着音乐，进入水果王国。（多媒体展示，各种各样色泽鲜艳的水果呈现在孩子们的面前。）［情境的创设，增强了学生学习的趣味性。看着这么多馋涎欲滴的各色水果，调动了学生说话的愿望。］

(二)、引导观察，练习说话

1、孩子们进入了水果王国，看到了各种各样的水果：苹果、香蕉、哈密瓜、梨……

2、教师引导学生用“水果王国的水果真多呀！有    ，有     ，还有    ”练习说话。

3、教师送上表示颜色、形状、味道的三组词语，引导学生用上相应的词语将上面的句子说具体。

红艳艳、黄澄澄、碧绿、红中带黄、黄中带绿……心形的、弯弯的、圆溜溜的、椭圆形的、像月牙一样的……酸溜溜、甜津津、酸甜可口、又香又甜……[给予一些词语既丰富了孩子的素材库，同时又引导他们把话说具体,还可训练孩子们用词的准确性。]

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