教学资料高二语文第四册《杜十娘怒沉百宝箱》教案2

教学目标
　　（一）知识教学点
　　1．学习细节描写在人物形象塑造人物个性体现上的作用。
　　2．体会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。
　　3．了解中国古代话本、拟话本的特点。
　　（二）能力训练点
　　1．训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。
　　2．训练学生从精从巧方面构思文章的能力。
　　（三）德育渗透点
　　1．学习古代妇女追求自由幸福生活的精神。
　　2．培养学生向善向真的美好品质。
　　教学过程
第一课时
　　一、导入
　　明代杰出的小说家冯梦龙，字犹龙，江苏吴县人。他广泛收集宋元到明代的话本和拟话本，进行整理加工、润饰、编辑成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白话小说集，文学史上合称为“三言”。“三言”代表了自宋代到明代六百多年间白话小说创作的成就。
　　“三言”内容复杂，有些是宣扬封建伦理道德、宿命论思想的作品，但更多的作品是歌颂善者，同情弱者，鞭挞鄙者，表现人民的美好情操及追求的。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，是“三言”中最优秀的作品，也是代表明代拟话本中成就最高的作品。
　　二、阅读课文，整体感知
　　请学生初读课文，整体感知课文主要内容
　　三、师生共同赏析
　　1.编写全文情节提纲
　　请学生根据自己的理解编写出小说的情节提纲
　　参考示例：
　　①杜十娘欲从良情投李公子（开端）
　　②杜十娘筹赎资痴恋李公子（发展）
　　③李公子为千金背弃杜十娘（再发展）
　　④杜十娘怒投江愤绝李公子（高潮结局）
　　2.研读表现主要人物性格的语句
　　师生共同研读表现主要人物性格的语句，看看哪些典型细节表现了人物的什么性格特征。
　　参考示例：
　　杜十娘：
　　杜十娘暗积百宝，为从良作物质准备：计激鸨母，脱离火坑；假托借银备车船——这些细节一步一步地显示了杜十娘虑事的周密和细致，突出表现了杜十娘的聪明机智。
　　李甲愈穷，杜十娘心头愈热；面对夜归的李甲，杜十娘“曲意抚慰、满斟热酒、抱持怀间、软言抚慰”——杜十娘随时随地精心呵护自己的爱情，表现了她的善良多情。
　　冷笑讥讽负心郎，梳妆别人世，三掷珠宝，抱匣沉江——这些细节表现了杜十娘美好理想破灭的悲愤绝望的心情，更表现了她宁为玉碎、不为瓦全坚贞刚强的性格。
　　李甲：
　　贪恋美貌，惧怕老爷，动辄疑惑，流泪不语——怯懦自私、动摇不定。
　　千金卖十娘，见珠宝则大悔——重财轻人、见利忘义。
　　孙富：千金夺佳人——阴险狡诈、卑鄙无耻。
　　注意：
　　在师生共同分析鉴赏的过程中，要使学生明晰：杜十娘与李甲、孙富形成鲜明对比，更加突出了杜十娘的高尚人格，使杜十娘这一光彩夺目的形象高高矗立在读者心中。
　　同时，还要使学生在分析鉴赏的过程中注意体会作者在文中蕴涵的情感。
　　四、总结、扩展
　　明代的拟话本，一般都具有故事完整，叙写委婉，善于通过细节描写展现人物性格，展开故事情节的特点，它体现了我国古代小说描写技巧的进步。同学课外赏析“三言”中其它优秀的篇章，认真体会上述特点。
　　五、布置作业
　　课外阅读几篇“三言”中的小说，并做简要的读书笔记。（教案和教学设计）课件高二语文第四册《杜十娘怒沉百宝箱》教案2教育资源
教学资料沪教版九年级化学第9章第1节化学与能源教学设计

查看全部内容请打开后面的链接－－>第一节 化学与能源

教学目标：

认知目标：

1．了解常见的能源，认识节约能源和开发新能源的重要性；
2．知道电池中的能量转化，了解常见的电池及其性质、使用和回收；
3．了解氢能源的优缺点，及其发展前景 4．掌握氢气的实验室制法，并提高探究学习的能力

能力目标：

1．能够了解社会的发展与能源利用的关系；
2．能够熟悉并理解实验室制取氢气的原理；

情感目标：

引导学生注意联系周围事物，培养自己的观察、对比和实验探究能力

教学重点和难点：

1．化学能源的含义；
2．化学燃料及对环境的影响；
3．化学能转化为电能；
4．氢气的制取和氢能源 探究实验：

化学能转化为电能的实验
知识整理：
一．预备知识：化学燃料及其对环境的影响 1．化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源，主要包括了煤、石油、天然气等。 2．化学燃料带来的环境问题： （1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖； （2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；（教案和教学设计）课件沪教版九年级化学第9章第1节化学与能源教学设计教育资源
佚名：小学生不良的价值取向和对策——班主任工作反思。

小学生不良的价值取向和对策——班主任工作反思
惊奇的发现
镜头一：教了十几年书了，第一次在班级中发现了“经商风”，用同学们的话来说是“实验班的新鲜事层出不穷”、“小机灵鬼挺有生意头脑”……这不，班里的一部分同学竞然在教室里出租书籍、电脑游戏光盘，一本书以它的厚薄来定租金，少至三毛，多至一元钱，光盘三元，“经营者”说是“财源滚滚”、“生意兴隆”，租者、出租者都不亦乐乎，大家都认为挺合算，租者花几毛钱就可看一本书，三块钱就可安装游戏软件，出租者认为书看了不用可惜，光盘安装了就没用更可惜，租出去，攒点小钱，一个愿打，一个愿挨，大家也认为理所当然。据“经营者”说是开业两个礼拜，生意很不错，收入可观，而且自称“同盟”越来越多。他们说不知哪个好事鬼向老师告了秘，害他们要“关门大吉”“断了财路”。
镜头二：在为残疾贫困儿童捐资时，学生嘴上说残疾贫困儿童值得同情，但捐赠行动中总是囊中羞涩，吃零食、买玩具总是落落大方。
镜头三：学生总是害怕吃亏。见困难就让，见利益就上，老协会的老人要教学生舞剑，刚开始没人报名，一听说不要钱，所有男生都报名。
镜头四：讲报酬。在家里帮家长做事，得给多少钱；考几分，得奖多少钱。在班级里，做一件好事得奖几面红旗；老师要求学生做事时，他们会要老师出钱请他们到肯德基……
……
神圣的忧思
面对着这些学生，我想了很多，其实这班的孩子家庭经济大都是不错。但是学生的道德观、价值观已在发生变化。我们的学

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