二年级语文《快乐的节日》教学设计

元上小学    卢再英

教学目标：

1、学会本课生字，理解生字组成的词语，认识新偏旁“色”，学习用部首查字法查字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：

正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。

第一课时

一、激趣导入：
1、歌曲引入：播放《快乐的节日》，你们知道这首歌的名字吗？今天，我们就来学习《快乐的节日》。（板书课题）
2、谈话：同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。

二、初读课文　　

1、自读课文，边读边画出生字词。
2、组内合作学习，读准字音，读通课文。

（1）利用书中的“我会读”，组内互读，互相帮助把字音读准。
（2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。
3、出示字词卡片，指读生字。

教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读平舌。
（1）、你还有哪些新的识字方法吗？
（2）、游戏巩固，利用卡片猜读词语。
　　（引导学生自主识字，交流方法，激发识字兴趣，提高识字能力。）
三、诵读课文（感知课文内容，引导感情朗读。）

（1）、分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。
（2）、听范读，试着说出自己的感受。
（3）、引导学生选择自己喜欢的段落读一读。
四、写字指导（引导观察，分类指导，突出重点，自主写字。）
　（1）、出示“我会写”引导学生观察字形，分析归类。
　（2）、从中选择典型字练习，写一写，评一评。其他字借鉴以前的熟字练写。

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