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What can you see in the box? Let’s open it and have a look.S: I can see… T: Now, I’m the shop assistant. What would you like? S: I’d like… T: Anything else? S: Step3 Presentation a.句型What’s in/on…? There’s a /There are some… T: （当盒子中还剩一个馅饼和一些饼干时） What’s in the box? Ss: It’s…/They’re… T: You should say There’s a pie./ There are some biscuits. （多媒体出示比较： What’s this in the box?在盒子里的这是什么？ It’s a pie.它是一块馅饼。 What’s in the box?盒子里有什么？ There is a pie.有一块馅饼。 There are some biscuits.有一些饼干。） Ss: （理解） T: Look, this is a schoolbag. What’s in the schoolbag? Guess! S:（用There’s和There are猜书包中的物品，以练习There be句型） b. 教单词a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase T: Look at our classroom. What’s in our classroom? S: （用There’s和There are说教室中的物品） T: （相机教单词a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase，注意black+ board=blackboard ，book+ case= bookcase，以帮助学生记忆拼写单词） S: （齐读、男女生分开读，个别读，拼写新单词） c. 教单词a music room, an office, a playground T: What’s in the school? S: （用There’s和There are说学校的物品） T: （相机教单词a music room, an office, a playground，注意play+ ground=playground，以帮助学生记忆拼写单词） S: （齐读、男女生分开读，个别读，拼写新单词） Step4 Consolidation a. Read the words after the tape. 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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