S: I can see…
T: Now, I’m the shop assistant.
What would you like?
S: I’d like…
T: Anything else?
S:
Step3 Presentation
a.句型What’s in/on…? There’s a /There are some…
T: （当盒子中还剩一个馅饼和一些饼干时）
What’s in the box?
Ss: It’s…/They’re…
T: You should say There’s a pie./ There are some biscuits.
（多媒体出示比较：
What’s this in the box?在盒子里的这是什么？
It’s a pie.它是一块馅饼。
What’s in the box?盒子里有什么？
There is a pie.有一块馅饼。
There are some biscuits.有一些饼干。）
Ss: （理解）
T: Look, this is a schoolbag.
What’s in the schoolbag? Guess!
S:（用There’s和There are猜书包中的物品，以练习There be句型）
b. 教单词a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase
T: Look at our classroom. What’s in our classroom?
S: （用There’s和There are说教室中的物品）
T: （相机教单词a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase，注意black+ board=blackboard ，book+ case= bookcase，以帮助学生记忆拼写单词）
S: （齐读、男女生分开读，个别读，拼写新单词）
c. 教单词a music room, an office, a playground
T: What’s in the school?
S: （用There’s和There are说学校的物品）
T: （相机教单词a music room, an office, a playground，注意play+ ground=playground，以帮助学生记忆拼写单词）
S: （齐读、男女生分开读，个别读，拼写新单词）
Step4 Consolidation
a. Read the words after the tape.
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