1（出示课题）今天我们继续学习25课（生齐读课题）

2首先让我们一起来复习生字词语。（出示词语：宋代  寇准  七岁  华山   艰难   山顶   情不自禁   吟诵）   (生开火车读词语。

3同学们，通过上节课的学习我们知道了宋代一个小孩名叫寇准，在他七岁那年和先生去登华山，他和先生登上山顶，情不自禁地吟诵起了一首诗（出示古诗，师配乐吟诵）

过渡：诗中是怎样描绘华山的呢？让我们跟着寇准一起去登华山。请同学们自由读读课文这一段，边读边想华山留给你怎样的印象？（生自读出示课件）

二、           学文

一读体会山高

啊！华山真高哇！

1谁能用文中的一句话，来概括一下华山留给你的印象。（出示：啊！华山真高啊！（你找的真准，真是个会读书的孩子！）

2请你再读读这句话，从哪些地方体会到了华山的高？（点红： 2个感叹号  你真是个细心的孩子，还能抓住标点来体会呢！ 真高）

3谁能读出他们的感叹？（指名读这句话 ①这是你在赞美华山的高大！②从你的朗读中仿佛看到了雄伟的华山！③我听出了你的惊讶！）

3（指图）小朋友，看，这就是华山，让我们一起来赞美它。（齐读）

过渡：写华山的高不只这一句，你还从哪句也感受到了华山的高呢？请小朋友再读读这一段。（生自由读）

二读体会山高

分句讨论交流：你从哪句体会到了华山的高？

除了蓝天，远远近近的山都在华山的脚下。

1、你为什么从这句话感受到了华山的高？（指名说）-------远远近近

远远近近的山是什么样的？（先指名学生说说）课件出示：远远近近

师述：小朋友，你们看，这山有的在远处，有的更有一点，有的在近处，有的更近一点，这就是-----远远近近 谁来读这个词儿？(①好多的山啊！②山真多呀）

小朋友再看，这就是华山，我们现在就站在华山顶上，周围远远近近的山都在----（生跟读）自己的脚下

2、这么多的山都没有华山高，除了谁呀？-------蓝天

3、是呀！只有蓝天才比华山高，华山高不高？--------高   你能把这句话连起来，读出华山的高？  （指名读，男生一起读。）

（①华山在你的朗读中变得更加高大 ②你的朗读真棒啊！）

4、除了高高在上的蓝天，谁都不能和华山比，华山高吗？------齐读：啊！华山真高哇！

太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

1、太阳显得那么近，有多近？（出示图片 师指图太阳在哪儿呀？（生回答

就在我们的头顶了。  射手就能摸到。   指名读）

谁来读----太阳显得那么近，①真近啊！ ②哟，我好像伸手就能摸到太阳了。）

2太阳在我们的头上，白云呢？白云在哪？-----山腰间    小朋友，我们的腰在哪儿？摸摸自己的腰，-----在我们身体的一半处，那么山腰就是在山的一半处。平时，我们看到的白云在哪儿？------天上    怎么此时却跑到了山腰间？------因为华山高     再来看看，是不是只有一朵-------不是      你怎么知道的?--------（出示课件看图，朵朵白云）这么多的白云呀！谁来读这个词？（指名读，（我看到了许多的云儿）女生一起读。）

3、华山耸立在朵朵白云中，高不高？-----高   谁能连起来读？（指名读， ①我们感受到了太阳离我们很近很近。②呀，华山钻出云层了！一二两组一起读。）

4、太阳那么近，云儿也跑到了山腰间，华山高吗？----齐读：啊！华山真高哇！

他们沿着山路艰难地爬上山顶。（出示该句 指名读）

1这句话中，你有从哪儿看出了华山的高？------指名说（出示：艰难）（看图）登华山有多难呢？老师告诉你们，华山高约2200米，2200米是多高呢？小朋友，我们住的房子一般是五至六层的，它大约高20米，华山就相当于100多个楼房叠起来那么高。指名一生，你家住几楼？-----五楼    你爬五楼感觉怎么累吗?----累     是啊，我们爬五楼就那么累，华山有100多个五楼那么高，你说爬华山难不难？------真难呀！   你来读-----艰难   （①真难爬呀

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