4.      T:(拨动指针，出示1：15)What time is it?(板书)

S:It’s one fifteen.

T:You’re right. You also can say it’s a quarter past one.

  Teach: quarter (出示圆形，两次对折之后显示四分之一)

  In an hour a quarter means fifteen minutes.  Do you understand?

Ss:Yes.(Read the word after T some times)

T:past 超过 P-A-S-T,past.

Ss:(Spell and remember)

同法学习：2：15  5：15  9：15 …（师拨时间，学生用a quarter past…来回答）

5.      T:(拨到1：30)What time is it?

S:It’s one thirty.

T:Yes,it’s half past one.

  Teach:half(再次出示圆形，对折显示一半)

  In an hour half means thirty minutes.

Ss:(Spell and read the word)

同法教授：3：30  8：30 …（师拨时间，学生用half past…来回答）

6.      T:（师拨1：05  3：10  5：29…引导学生用past来表达）

Ss: five past one, ten past three, twenty-nine past five…

   T: (出示B部分挂图，请两组学生用句型对图中ten past one和twenty past one提问，并板书词组)

   小结past的用法.(小黑板出示规律，然后口头训练几组用past来表达的时间)

7．T:(拨到12：45)What time is it? I’ll tell you. It’s a quarter to one.(解释to的含义)

   Ss:(学生理解后，对挂图中twenty to one和ten to one 提问，相机板书词组)

     请学生小结to的用法。（师出示小黑板进行补充说明，并口头训练几个用to来表达的时间）

8．学生听B部分录音，并模仿跟读两遍。

9．T:(出示C部分挂图)Please look at Picture 1.  What time is it?

   S: It’ s a quarter past nine.

   T: Good. And we can see Miss Li and her students in the picture. What are they doing?

   S: They’re having a class.

   T: Yes. It’s time to have a class.(板书)  I can use another sentence to exchange.  It’s time for class. (板书) (比较讲解两者的用法，使学生能掌握It’s time for…句型)

10．学生操练其它三幅图。Practise in pairs. Then ask and answer two by two.

Step 4.Consolidation.

      Play a game. “魔幻大转盘”

Step 5.Summary.

Step 6.Homework..

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