（第二课时）

教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助课文的语言材料， 抓住关键词语，通过朗读感受塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，了解瀑布消失的原由，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。

3、能展开丰富的想象，根据课文内容，写出为塞特凯达斯瀑布举行葬礼的演说辞。

教学重点与难点：

1、抓住重点词语和句子,展开想象,读中感悟,体会“保护自然环境,爱护地球”的重要性。

2、能借助文章的空白发挥想象，体验人们对塞特凯达斯瀑布的情感。
3、理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。

 4、从塞特凯达斯瀑布由于生态环境的破坏逐渐枯竭，体会环境破坏给大自然带来的严重危害。
教学准备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、深情读题，复习导入。

1、今天,我们继续学习课文《特殊的葬礼》。

2、参加葬礼时的心情怎样？（悲伤、沉重）带着这样的心情读一读课题。

3、通过上节课的学习，你能说说这葬礼特殊在哪吗？（1、对象特殊，为一条瀑布举行葬礼；2、主持人特殊，巴西总统日理万机却郑重穿着黑色的葬礼服主持葬礼仪式；3参加的人特殊，有来自世界各地的生态学、环境学的专家、教授和热爱大自然的人们。）

二、精读课文，体会情感。

过渡：

 1、在葬礼上，菲格雷特总统还发表了一次令人难忘的演讲，课文的最后一节概括了演讲的内容。出示第八自然段，读。根据这段文字推测一下，菲格雷特总统可能讲哪几个方面的内容？（昔日  现在  号召）

2、菲格雷特总统可能会讲这三方面的内容。非常可惜，我没有找到菲格雷特总统的原演讲辞。今天这节课，我们一起来写菲格雷特总统的这篇演讲辞。要写好演讲辞，首先要把课文读懂。课文哪一段写昔日的瀑布？

（一）、昔日的瀑布

1（出示第三自然段）(点击后“原来”到“一泻千里”这句话用    标出)请大家用自己喜欢的方式来读读这一自然段，看看这是条怎样的瀑布。（交流）

A、你从哪些词语里体会到这瀑布流量的大了呢？

B、哪个词语给你留下的印象最深，说说你的体会。（细敲：咆哮而下（瀑布的声音）滔滔不绝（瀑布的流量） 一泻千里（瀑布的气势）（点击咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里加实心点）

C、你能通过你的朗读把瀑布雄伟壮观的气势读出来吗？自己先试试看，等一会儿我们来比一比。(指名读，相机指导评价)

D、让我们一起来读这段话，感受一下塞特凯达斯瀑布的景象。

E、尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是……（引读并板书：雄伟壮观加点）呀！

2、同学们，让我们一起走近瀑布，最真切地去感受瀑布的美吧！

l      多媒体展示瀑布壮观时的景象

3、老师发现很多同学都被这

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