《Unit 5 Review and check》 教学设计

江苏省宜兴市城西小学 张波

一、教学内容:

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》4B Unit5第二课时Part B  Part C

二、教学目标:

1．使学生掌握第一至第四单元中表示人物职业的单词。

2．通过让学生观察具有不同动作，不同服装的人物剪影来猜测他们的职业，从而培养学生的观察能力。

3. 掌握“确认”及“购买”水果这两个语言功能项目。

三、教学重点:

学生能将所学的第一至第四单元中出现的水果类，职业类单词熟练地运用于句中。

四、教学难点:

学生能够灵活运用所学的单词及句型进行交际活动。

五、教学准备：

    课件  图片

五、教学过程：

Step One: Warming-up

Free  talk 

（设计意图：先通过每日英语交谈创设一种英语学习的氛围，然后通过课件中形象的图片和好听的歌谣创设了良好的学习情境。）

Step Two: revision

①    What’s your name ?

②    How old are you / is he / is she ?

③    What’s your job / his job / her job ?

④    Are you  a teacher / a student ?

⑤    It’s cold today , isn’t it ?

Step Three: Presentation

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