《Unit 5 Review and check》 教学设计
江苏省宜兴市城西小学 张波
一、教学内容:
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》4B Unit5第二课时Part B Part C
二、教学目标:
1．使学生掌握第一至第四单元中表示人物职业的单词。
2．通过让学生观察具有不同动作，不同服装的人物剪影来猜测他们的职业，从而培养学生的观察能力。
3. 掌握“确认”及“购买”水果这两个语言功能项目。
三、教学重点:
学生能将所学的第一至第四单元中出现的水果类，职业类单词熟练地运用于句中。
四、教学难点:
学生能够灵活运用所学的单词及句型进行交际活动。
五、教学准备：
课件 图片
五、教学过程：
Step One: Warming-up
Free talk
（设计意图：先通过每日英语交谈创设一种英语学习的氛围，然后通过课件中形象的图片和好听的歌谣创设了良好的学习情境。）
Step Two: revision
① What’s your name ?
② How old are you / is he / is she ?
③ What’s your job / his job / her job ?
④ Are you a teacher / a student ?
⑤ It’s cold today , isn’t it ?
Step Three: Presentation
