课前调查生活中的节水方法，收集节水金点子。

**流程安排：

一、谈话揭题

师：一滴晶莹剔透的水，让我仿佛看到了一条清澈透明的小溪；一滴晶莹剔透的水，让我仿佛看到了滚滚的长江，一滴晶莹剔透的水，让你仿佛看到了什么？

（辽阔的大海，一片绿洲，一个活生生的生命，美丽的鲜花……）

一滴水，能让我们浮想联翩；一滴水，能给予我们人生启示。今天这节课，我们就“从一滴水说起”，（板书课题）一起来谈谈有关水的问题。

二、认识水对人类的重要性

1、水是生命之源，它走遍了世界的每个角落。下面就让我们一起走进生活，寻找水的足迹，感受水给我们带来的巨大恩惠吧！你知道，我们人类在哪些方面需要用到水？课件出示（生活、工业、农业灌溉、航运、人体）

2、当学生谈到人体也需要水时：课件随机出示一组数据。（师：我们的身体也需要水，让我们赶快来了解一下人体里的水知识吧！）

1）水是人体必不可缺的营养素。水占人体总重量的40%-60%，肌肉中的水占其重量的72%。

2）人体内的水分约占体重的（65%）。

3）水参与了我们体内所有的生理生化过程，当人体内缺水达到（20%），生命就随之中止。

4）没有水，人最多能活（3）天。

【评议：人类的生产、生活离不开水，这早已成为人类的共识。而对与我们身体中的水知识，学生比较容易忽视，因此安排了读读“我们身体中的水知识”这个环节，使学生更为全面地意识到水对我们人类地重要性及不可替代性。】

3、师小结：我们的身体离不开水，我们的生活更离不开水。如果有一天停水了，会给我们的生活带来哪些不便呢？（指名说）

三、了解地球水资源的基本构成

1、师：水就是我们人类生命的源泉。在我们人类生活的这个蓝色的星球上，（课件出示：地球仪）７０％以上的面积覆盖着水。那你知道：地球上的水有哪两大水系构成？（海水、淡水）人类能够直接饮用的是——淡水。

2、课件演示：海水约占地球水资源的９7.2％，而淡水只占了2.8％。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页