今天我有幸观摩了魏洁老师的《认识乘法》一课，受益匪浅。看得出来魏老师是一个经验丰富的老师，从中我学到了不少。《认识乘法》是一年级下学期的内容，让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别，能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算式得乘法的积。我就从以下几方面来谈谈自己对这堂课的一些看法。

一、        联系实际，激发兴趣。

魏老师的开场自我介绍就拉近了师生间的距离，然后以然后以动物学校为主题创设了动画情景，激发了学生学习的兴趣，课件也制作得栩栩如生。在课件中都是展示一些学生喜爱的东西，最后的游戏也根据学生的年龄特点来设置，让学生在游戏中巩固了知识，并且注意联系生活，让学生数一数在场老师有多少人，从而引出乘法。总结全课时老师也提出了我们身边还有哪些问题都可以用乘法解决。这些都是联系我们身边的实际情况，也激发了学生的学习兴趣，更好地掌握了知识。

二、精心设计活动，学生探索新知。

教师在课堂中只是一个组织者、引导者，这一点在这节课中能很好地体现出来。老师的精心设计，引导了学生去自主学习、探索新知。比如：老师让学生用自己的方法数一数小兔和小鸡的只数，可以一只一只数，也可以两只两只，甚至一堆一堆地数，然后老师又让学生自己观察黑板上的连加算式，找出特点，等学生都说完以后再进行了归纳。在这之中老师起到了一个很好地引导作用，让学生找出规律，自己发现，让学生觉得是自己地成果。同时老师也提出了问题来难住学生，让学生数一数在场人数，学生发现一个个数或一排排数太繁了以后从而引出了“乘法”这个新的概念，和学生一起寻找解决问题的出路。

三、合作学习，培养交流意识。

在课堂中教师的语言是非常重要的一个部分，尤其是数学老师，要做到严格规范，语言精练。魏老师上课抑扬顿挫，身形并貌，用自己的语言感染了学生和周围的听课老师，同时也十分规范精练。比如：有学生把“乘”读成了“乘以”，老师及时纠正了，并指导学生一起再读几遍。在遇到学生已经会乘法，并说出口诀的时候，他并没有展开说，只是表扬了学生，并说呆会儿会提问，这一点很重要，往往学生在学习已经会的知识时都是马马虎虎，不认真听讲，老师这样一说，让学生整节课都在认真听讲，随时准备回答问题。在巩固新知这一环节虽然魏老师准备的问题不多，但都很精练，非常典型。比如算算苹果和面包的个数，让学生先用加法，再用乘法改写。接着要求又进一步提高了，必须先摆学具，再列算式。然后一个游戏直接让学生不假思索地列出乘法算式，让学生对乘法算式的认识更进了一步。

总之这节课是非常成功的一节课。课堂气氛相当活跃，学生也很好地认识了乘法，整节课脉络清晰，重点突出，是一节值得我们学习和效仿地好课。以上是我对这节课的一些个人意见，如有不对或欠缺的地方敬请周老师进行批评和指点。

14、“东方之珠”

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“倾听”“闪耀”造句。

3、通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想情感。

二、教学重点、难点：

重点：学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“倾听”“闪耀”造句。

难点：学习本课“总 ——分——总”的结构方式，仿照第五自然段写一段话。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学时间：2课时

五、教学过程：

一、游览“东方之珠”——香港。课件出示：飞机抵港图片。

亲爱的小朋友们，你们好！我是香港“东方之珠”旅行社的特约导游，今天，我将带领大家去一个繁华热闹的地方——香港！

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