一、组织教学

1、值日汇报，提高能力

（设计意图：一方面让学生快速地进入到学习英语的状态中，另一方面锻炼了学生的

口语表达能力和听的能力。）

2、亲切问候，情感交流

   T：Hello! Boys and girls.

   S：Hello1 Miss Wang.

   T：How are you today?

   S：I am fine. How are you ?

   T：I am very well. Thank you.

   （设计意图：开课几分钟的问候，是学生在积极的情感中体验“亲其师，信其道，

乐其学”。）

二、谈话激趣，导入新课

   What a fine day, isn’t it?

   How do you feel? Do you feel cold? Do you feel hot?

   I don’t feel hot or cold. I feel warm. I like warm days. Because I can go out and do some

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