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心声，而且是她真实的想法。
星期四上午，我们洪小实验班的学生到四都部队参观实践。一听到这消息学生甭提有多开心，豪情万丈，想想可以吃喝玩乐，一个个兴趣十足。但是，学校强调学生不准带零食，不准带饮料，只能带白开水或茶水和一些野炊的食物、食具等，去的时候是走路，要让学生受到各个方面的教育。大部分学生顿时大失所望。一路上，学生边走边发牢骚，走了差不多一个半小时左右才到达目的地。有一个女生到的时候受不了，晕倒了，老师们连忙拿块椅子给她坐。这时我班的一个女生发话了：“为什么晕倒的不是我，我也可以坐坐椅子！”我知道这不是开玩笑，我可以肯定这是孩子真实的想法，她第一次走了这么长的路，她受不了，她真的太累了。
面对着这些孩子我想了很多，如今的孩子受到的宠爱太多，吃的苦太少了！这年头孩子最缺乏的是什么？不用说就是吃苦耐劳精神了，而吃苦耐劳，说小点是为了自己的生存着想，没有吃苦耐劳的精神，面对这竞争日益强大的世界，你能生存得下去吗？正如俄国的克雷洛夫所说的：“现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥。”行动是理想通向现实的唯一桥梁，而行动正是吃大苦、耐大劳。
现代家庭中，由于家庭和家族观念太强烈，孩子几乎就是整个家庭的希望，所以上辈人总是过分地溺爱和袒护下辈人。家长们总替孩子设计好安乐窝的思想意识让吃苦耐劳的计划破产。一般有本事的“先富起来的那部分人”，有几个孩子，就给他们准备几所房子，辛苦万千的父母，心里想的也是我要喂子喂女，应该这样苦才行。父母对孩子们说：“我们这样苦就为你们了。”反正父母或者上几代人的意识就是这样，为了设计好下代人的安乐窝，他们自己会吃苦耐劳，可就是舍不得让子女们吃苦耐劳，总觉得孩子还小的思想意识让吃苦耐劳流产。有人总结说“孩子在父母眼里，再大也是孩子。”正是这种情结，使孩子和上几代人之间产生了鸿沟。孩子要做什么样事了，上代人总说：“你还小，等长大了再说。”“那事你别做，你还小，做不了。”不做事，哪来的吃苦耐劳精神？殊不知社会在进步，富翁们为自己后代准备的东西，恐怕自己还没有到马克思那里报到，就过时了，最珍贵的还是把吃苦耐劳的传家宝传给他们，让他们学会自己生存，只有通过自己的劳动所得的成果，他们才会倍加珍惜，倍感幸福。
我想培养下一代的吃苦耐劳的精神还应从这几方面做起：让孩子做他喜欢做和能做的事，尽量不要包办，不愿意做，也要强迫着让孩子去做；有吃苦耐劳的机会要抓住机遇，不要舍不得，不要怕危险；就是爷爷奶奶外公外婆，也要注意培养孩子的吃苦耐劳精神；社会、学校、家庭都要注重孩子们吃苦耐劳精神的培养。
台湾著名实业家王永庆曾这样说过：“我成功的秘诀，就在于吃必要的苦，耐必要的劳。”简单一句话，却道出了所有成功者共同的成功秘诀，那就是吃苦耐劳。 
<教研工作>佚名老师作品“为什么晕倒的不是我”——班主任工作反思。
樊春老师高塍小学教师：白鹭教案（第2课时）。一、 导入。 1、 今天，我们继续来学习郭沫若先生的散文——（白鹭） 2、上一节课我们找到了最能表达作者感情的两句话，出示： 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。 3、同学们，我们学过不少诗，诗有什么特点呢？ 作者把白鹭说成是精巧的诗，韵味无穷的诗，包含了怎样的感情呢？ 4、让我们带着喜爱、赞美之情读好这两句话。 二、“精巧的诗” 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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