（六）精品欣赏，拓展思维。
笔筒不但是一种非常实用的文具也是一种精美的工艺品，让学生走进“巧手文具店”的笔筒世界！（播放电脑课件）
（七）课堂总结
学生在歌声中整理工具，下课！
小学综合实践活动课教学目标
小学综合实践活动课教学目标
根据综合实践活动课程改革的精神实质，笔者认为综合实践活动课程教学目标不是将知识目
标放在首位，而是比较强调情感（包括态度、意志、动机）和能力目标。为此：
1、在情感态度方面
重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极
参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。
2、在能力方面
要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的
表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面
主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验
为主。
<<工作动态分析>>学校老师小学教师的文章综合实践教案。
王琴老师宜丰小学教师：“心”会跟“爱”一起走 ——品德课堂中“爱”的体验浅探。
有首歌中这样唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间-----”。如今的孩子自呱呱落地就被爱的光圈笼罩，家里被父母宠着，爷爷奶奶捧着；学校里被老师悉心关怀着，时刻沐浴在爱河中。但这并不意味着他们学会了爱父母、爱长辈、爱他人，体会到了父母工作的辛苦，长辈抚育自己的艰难。培养学生爱的情感，是小学生情感教育的重要内容。笔者整合儿童的年龄特点和《品德与生活》的教材特点，相机开展了“心会跟爱一起走”体验活动，旨在通过活动，在孩子们的心中植入爱，让他们在享受爱的同时把爱撒向人间。
一、 “爸爸妈妈，你们辛苦了”活动中体验，感受亲人的“爱”。
父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的另一所大学。现在的独生子女从小就在长辈的溺爱中成长，在父母的 “一切为了孩子，为了孩子的一切”“只要孩子好，大家都好”的忠旨下生活。潜移默化的环境熏陶，使孩子误认为只要自己快乐就行，自己快乐家里人都快乐，把父母、长辈的关心爱护认为是理所当然，甚至当他们的要求得不到满足时就无理取闹，而没有想到应该关心、尊敬父母和长辈。为了让孩子们感受到父母、长辈对自己的疼爱和养育自己的辛苦，体会到亲人的爱，能用行动和语言向他们表达自己的爱。在《爸爸、妈妈，你们辛苦了》这一活动中：老师先是 “抛砖” 说自己父母的好，“引玉”导出学生说爸爸妈妈的爱；老师实话实说父母养育之恩，引学生谈感激父母的肺腑之言；老师录音传感激之情，激学生真情自然流露对父母的爱，以教师的情感引发学生的情感，教育源于生活又回归学生的生活。最后让孩子用实际行动尝试做“我为爸爸倒杯茶”“帮妈妈洗洗碗”等一些小事情，来表达对父母长辈的爱而内化情感。通过一个阶段的了解情况，及时评价鼓励，家长普遍反映：孩子比以前懂事了，知道体谅父母了，言行举止也更有礼貌了。
二、于“同在一片蓝天下”活动中体验，迁移对他人的“爱”
习惯于大人的宠爱中生活的孩子虽已尝试爱自己的亲人，但做到关心爱护身边残疾人及有困难的同学，
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