教学目标：（知识、能力、情意）
1、 了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。
2、 理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。
3、 自学本课新词，有感情地朗读课文，
教学重点：
联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。
教学时间： 1
教学过程：
一、 激疑导入
1、 什么是心愿？课文中讲了哪些人的心愿？他们的心愿分别是什么？
（小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心愿……）
二、 自学研讨
1、 课文讲了一件什么事？（抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）
2、 找出课文中人物表现的句子，并抓重点句子体会含义
3、 想一想，表达了作者怎能样的思想感情？
三、 点拨辅导
重点点拨第二道：
1、"因为我家有好多中国人，你像他们。"她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。
"我家有好多中国人"是什么意思？从中可以看出小姑娘什么？
相机释词"迷惑 不解"
2、 妈妈把女儿搂在怀里，亲了一下，说："……同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。
从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷？又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷？
释词"滔滔不绝 绘声绘色"
指导朗读第18、20节
3、 是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗？
这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？
从中你体会到了什么？
相机释词"含苞欲放"
4、 她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说："我要去北京，我还要当老师呢？"
从这句话中你体会到了什么？
5、 她爸爸认真地说："我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。"
" 当架设友谊桥梁的工程师。"是什么意思？这家法国人为什么会有这样的心愿？
6、 人民的感情上朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。
共同的心愿指什么？
友谊的长桥指什么？
表达了作者怎样的思想感情？
指导朗读最后一节
四、 质疑巩固
五、 作业
1、 整理解释
滔滔不绝 迷惑不解 绘声绘色
潜力 含苞欲放
2、 有感情地朗读课文
板书：
13、心愿
小姑娘 我家有好多 去北京
中国人 当老师
中法友好
父母 中国迷 学中文
架设友
谊桥梁
<<工作动态分析>>学校老师小学教师的文章心 愿。
余丽云老师张渚幼儿园教师：蒲扇排球赛。
一、 设计思路：
扇子可以扇风，能用来作为孩子的玩具吗？一次，看到幼儿拿着扇子玩小球，玩的可认真啦。是啊，我们现在的体育器械孩子都能轻而易举的玩出几种花样。他们需要新鲜的器械才能有兴趣继续练习，于是扇子和小球的活动展开了，通过尝试----探索-----练习----创新，我又想到体现整体力量的排球赛，这样的活动既能发展幼儿的身体能力，又能体现合作、团体精神。
二、 活动目标：
1. 发展幼儿的手部控制力，手眼协调性。
2. 发展幼儿合作游戏能力及初步的竞争意识。
3. 通过与辅助物的结合玩，发展幼儿的创新思维。
三、 活动准备：
蒲扇人手一把，塑料小球，气球若干；音乐，看过排球赛的录象，图片；排球网
四、 活动过程：
（一）准备活动
1、队行练习
2、听音乐热身运动
（二）尝试活动
1、 出示两种球，幼儿自选一种，两两合作
2、 交换球再玩，两两合作
3、 交流各自的玩法：托球平衡、扇子扇球行进、扇子抛接球…..并找到正确
的玩法。
4、 引导幼儿说出玩塑料球和气球的不同感受：用力不同，球落下的速度不同等。
（三）引导探索活动
1、 抛接
