1背景：

（1）1870年革命：

①原因：法国在普法战争中的失败

②经过：起义推翻了第二帝国的统治，建立了法兰西第三共和国

③结果：资产阶级掌握了政权，成立了国防政府和临时政府

（2）3月18日革命：

①原因：临时政府对外卖国，对内准备解除巴黎人民的武装。

②经过：

③结果：临时政府逃往凡尔赛，巴黎公社成立。

2性质：第一个无产阶级政权的雏形

3革命措施：

（1）政权建设方面：

（2）社会经济方面：

（3）局限性：

4公社的失败：

（1）经过：

（2）原因：

5巴黎公社的历史意义：

是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试；它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；它的经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富；公社战士在强大敌人战斗时表现出来的英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册。

（投影导析思考题（5）：巴黎公社爆发前法国社会的主要矛盾发生了哪些变化？从其结果来看两者的关系如何？）

（投影导析思考题（6）：为什么说巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权？）

（投影导析思考题（7）：巴黎公社失败的原因有哪些？其中最主要的原因是什么？）

【小结】

随着工业革命的发生发展，工业无产阶级诞生并迅速壮大，欧洲三大工人运动的出现表明无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了政治舞台，在此基础上马克思恩格斯通过自身的理论研究和革命实践活动创立了科学理论，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，社会主义运动蓬勃发展，第一国际的建立和巴黎公社的建立在国际工人运动史和马克思主义发展史占有重要的地位。

【课堂训练】（略）

【课后作业】（略）

【教后感】（略）

11麋鹿  第二课时

执教：新建小学五（2）班  陈洪祥

教学目标：

1、指导朗读课文。

2、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。

3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。

教学准备：

1、查找有关麋鹿的资料。

2、相关图片和文字投影。

教学过程：

一、回顾课文主要内容：

1.谁能把这篇课文的主要内容，简洁地概括出来？

麋鹿的外形、生活习性、传奇经历。

2.教师小结并导入新课：

回答得很好，接下来我们就分别学习麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，先学习外形特点。

课文中有一句话就高度概括了麋鹿的外形特点，你能把它找出来吗？

二、按顺序观察麋鹿的角型、尾巴、蹄子。

1.      看幻灯片，观察麋鹿的角型、尾巴、蹄子。

三、辨别麋鹿和其他鹿。

你们都读懂了麋鹿，如果，我们的教室里出现一头“鹿”，你能辨别出它是否是麋鹿吗？

（多媒体出现“驯鹿”图）

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