二、  教学重点、难点：

1重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施。

2难点：马克思主义诞生的历史条件；巴黎公社爆发的必然性和偶然性；巴黎公社失败的原因。

三、  教学模式

导学—发现教学模式

四、  教学过程

【复习导入新课】

（投影仪打出复习思考题，由中等学生回答，教师总结，并导入新课。）

1复习：

（1）维也纳体系的主要内容有哪些？这一体系瓦解的原因有哪些？

（2）1848年革命有何影响？

2导入新课

工业革命极大地促进资本主义经济发展，但由于资本主义社会基本矛盾的存在，经济危机不可避免的产生了；而且工业革命使社会日益分裂成为两大队对立的阶级，无产阶级日益觉醒，他们要求取得经济、政治的权利展开了斗争。在此基础上经过马克思、恩格斯的共同努力，创建了马克思主义。

【目标揭示】

本节课我们主要学习马克思主义的诞生和国际工人运动的发展情况，要求大家掌握马克思主义诞生的历史条件、诞生的过程及影响；第一国际成立的历史条件及其活动；巴黎公社的建立极其革命措施和意义等基本知识。同时要求大家进一步掌握运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力，并加强马克思主义社会发展观的教育。

【展示导读思考题】

1马克思主义诞生的主客观条件有哪些？马克思、恩格斯是如何创建科学理论的？

2第一国际成立的历史条件有哪些？第一国际的成立有何历史意义？

3巴黎公社建立的背景如何？公社采取了哪些革命措施？巴黎公社失败的原因失败什么？有何影响？

（投影导读思考题，留3—5分钟由学生根据导读思考题阅读教材，在学生回答的基础上，师生共同构建各部分的知识结构）

【新授】

马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

一、  马克思主义的诞生

1历史条件：

（1）客观条件

⑴工业革命推动资本主义迅速发展——社会经济前提

①一方面，工业革命推动生产的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来

②另一方面，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起和发展。

⑵独立工人运动的兴起——阶级基础

①原因：工人阶级争取经济利益的罢工斗争，往往遭到维护资产阶级利益的国家政权的暴力镇压。工人在斗争实践中逐渐认识到，要从根本上改善自己的处境，就必须改变政治上的无权地位，展开反对资产阶级的政治斗争。

②概况：1831年和1834年的法国里昂工人起义；1836年开始的英国宪章运动；1844年德意志西里西亚织工起义。

③特点：从经济斗争发展到独立的政治斗争；工人阶级已作为一支独立的政治力量登上了政治历史舞台（工人阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争，并把矛盾指向资本主义制度）。

④影响：工人运动的实践使越来越多的人感到无产阶级革命迫切需要科学理论的指导，同时，它为科学理论的创立提供了必要的条件。

（2）主观条件——马克思和恩格斯长期的革命实践和理论研究

⑴一方面，深入工人群众，揭露并分析资本主义制度；⑵另一方面广泛吸取人类优秀文化成果，特别是欧洲三大学说。

2过程：

（1）创立科学理论

（2）指导无产阶级政党的组建工作。（1847年共产主义者同盟）

3标志：1848年《共产党宣言》

（1）主要内容：

（2）意义：

（投影导析思考题（1）：结合史实分析马克思主义诞生的可能性和必要性。）

（投影导析思考题（2）：资本主义经济危机产生的根本原因是什么？它的发生说明了什么？）

（投影导析思考题（3）：工人阶级的斗争可分为哪几个阶段？各阶段斗争的特点分别是什么？分析其原因。）

二、  第一国际的成立

1历史条件

⑴客观条件：

①19世纪五六十年代，随着资本主义经济的发展，工人阶级队伍不断壮大；

②1857年资本主义世界爆发第一次世界性经济危机，经济遭到很大破坏，社会矛盾更加激化，工人运动和民族解放运动再度高涨，并逐渐走向国际联合。

⑵主观条件：

马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验，进行深入的理论研究为建立新的国际工人组织准备了条件。

2建立

⑴时间：1864年

⑵地点；伦敦

⑶名称：国际工人协会

3意义：国际工人协会是马克思主义与工人运动相结合的产物，它的成立推动国际社会主义运动进入一个新阶段。

（投影导析思考题（4）：阅读教材中《国际工人协会共同章程》的有关内容，归纳其次主要观点或主张。）

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