在课的最后，我组织了“丢手绢”的游戏。每队选出一位学生用“I’m Helen .”的曲调配自己的名字边唱边跑，开始游戏。在唱歌的过程中该生就可以丢手绢，要求抓到的学生来回答问题。问题可以是本课的句型，也可以学过的知识。学生回答正确了，他就获得活动者的资格。学生回答错了，他就坐回原处，等待下一次机会。游戏增强学生的参与和竞争意识，走进有趣的英语世界。
下课铃响了，学生们有的数着脚步one, two, three…走向教室，有的相互询问情况I’m thirsty. What would you like? I’d like a soft drink. 结伴购买饮料。他们在生活中使用语言，他们留连忘返于我的课堂。
<<工作动态分析>>蒋理老师小学教师的文章3B unit 10 课堂设计。
