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![]() Ⅲ、实验数据: ① 矿石样品质量为:8.22g ② 实验过程中得到固体的质量:A—2.40g、 D—2.14g 、 F—1.56g ③ 每次转化所得固体成分只有一种 请你根据以上内容和中学化学知识回答以下问题 (1)过滤操作需要的玻璃仪器有: (2)写出由D制一种红色颜料的化学方程式: (3)工业上的耐火材料通常由F及滤液E进一步转化而成,请你分析滤液E中可能含有成分,设计一个从滤液E制取耐火材料的实验方法:
(4)滤液B和NaOH溶液反应时,应控制溶液的pH在7~8之间,这是因为:
(5)通过计算,写出用氧化物的形式表示蛭石组成的化学式 2.(14分)某研究性学习小组为研究Cu与浓H2SO4的反应,设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出)
以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录。
根据上述材料回答下列问题: (1)A试管上方的长导管的作用是 ;D、E两支试管中CC14的作用是 。 (2)加热过程中,观察到A试管中出现大量白色烟雾,起初部分烟雾在试管上部内壁析出淡黄色固体物质,在持续加热浓硫酸(沸腾)时,淡黄色固体物质又慢慢地消失。写出淡黄色固体消失的化学反应方程式: 。 (3)对A试管中的浓H2SO4和铜丝进行加热,很快发现C试管中品红溶液褪色,但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀。学生1猜想是由于SO2溶解度较大,生成了Ca(HSO3)2的缘故。请你设计实验验证学生1的猜想 。 (4)根据上述研究,结合所学知识,你认为液面下方铜丝表面的黑色物质成分是 。(写化学式) (5)学生2将反应后的反应液稀释后进行检验,发现溶液呈酸性,对此,学生2提出的猜想的:铜与浓硫酸反应生成的硫酸铜水解溶液呈酸性。 你的猜想是: 。 请你设计一个简单的实验以验证你的猜想: 。 3.2007年诺贝尔化学奖授予德国科学家格哈德·埃特尔,以表彰他在表面化学研究领域作出的开拓性贡献。(12分)
流程探究不同催化剂对NH3还原NO反应的催化性能。 若控制其他实验条件均相同,在催化反应器中装载不同的催化剂, 将经催化反应后的混合气体通过滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的体积、浓度均相同)。为比较不同催化剂的催化性能,需要测量并记录的数据是 。 (2)在汽车的排气管上安装“催化转化器”(用铂、钯合金作催化剂),它的作用是使CO、NO反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体,并促使烃类充分燃烧。 ①写出CO与NO反应的化学方程式: ,该反应作氧化剂的物质是_________。 ②用CH4催化还原NOx也可以消除氮氧化物的污染。例如: CH4(g) 4NO2(g) CH4(g) 4NO(g) 若1mol CH4还原NO2至N2,整个过程中放出的热量为867kJ,则ΔH2= 。 (3)①有人认为:该研究可以使氨的合成反应,在铁催化剂表面进行时的效率大大提高,从而使原料的转化率大大提高。请你应用化学基本理论对此观点进行评价: 。 ②合成氨工业生产中所用的α—Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3,当催化剂中Fe2 与Fe3 的物质的量之比为1:2时,其催化活性最高,以Fe2O3为原料制备上述催化剂,可向其中加入适量炭粉,发生如下反应:2 Fe2O3十C 4.锶(Sr)位于元素周期表的第5周期ⅡA族。碳酸锶大量用于生产彩色电视显像管的荧光屏玻璃。工业上常以天青石(主要成分为硫酸锶,含不溶性杂质)为原料,采用以下两种方法制取碳酸锶,进而制得多种锶的化合物。 方法一:将天青石粉碎后在1000℃~1200℃时与碳在还原气氛中反应制得硫化锶。向硫化锶溶液中通人CO2得到碳酸锶。 方法二:将天青石粉末与碳酸钠溶液的混合物在90℃时加热l~2 h,经过滤、洗涤,得到碳酸锶。 (1) 方法一将天青石粉碎的目的是__________________ __________________ 。写出用碳还原天青石反应的化学方程式:_____________________________________。 (2) 方法二的反应能够发生,说明______________ ____ 。为了使该反应充分进行,还可以采取的措施是__________ 。 (3)两种方法中得到的碳酸锶纯度较高的是_______________(填“方法一”或“方法二”),理由是______________________________________________ 。 (4)下列关于锶及其化合物的叙述中,正确的是___________。 A.离子半径:Ba2 >Sr2 >Ca2 >Be2 B.碱性:Ba(OH)2>Sr(OH)2>Ca(OH)2 C.SrCO3高温分解可以制取SrO D.SrCO3与HNO3溶液反应可制取Sr(NO3)2
(1)碳酸氢铵与饱和食盐水反应,能析出碳酸氢钠晶体的原因是 (填字母标号)。 a.碳酸氢钠难溶于水 b.碳酸氢钠受热易分解 c.碳酸氢钠的溶解度相对较小,所以在溶液中首先结晶析出 (2)某探究活动小组根据上述制碱原理,进行碳酸氢钠的制备实验,同学们按各自设计的方案实验。 ① 一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠,实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出)。 试回答下列有关问题:
(Ⅲ)实验结束后,分离出NaHCO3 晶体的操作是 (填分离操作的名称)。 ② 另一位同学用图中戊装置(其它装置未画出)进行实验。 (Ⅰ)实验时,须先从 管通入 气体,再从 管中通入 气体; (Ⅱ)有同学建议在戊装置的b管下端连接己装置,理由是
(3)请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法:
6.(11分)新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成: (1)HClO不稳定,见光易分解生成HCl和O2。请设计实验证实有O2生成__________________________________________________________________________________________________________________________ 。 (2)氯气能使湿润的红色布条褪色。对于使红色布条褪色的物质,同学们的看法不一致,认为氯水中存在的几种粒子都有可能。请你设计实验,得出正确结论。
| 提出问题
| 收集资料
| 提出假设
| 验证假设
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得出结论
| 氯水中何种物质能使湿润的红色布褪色?
| = 1 \* GB3 ①氯气有强氧化性 = 2 \* GB3 ②氯气与冷水反应生成盐酸和次氯酸 = 3 \* GB3 ③次氯酸有强氧化性
| = 1 \* GB3 ①_____________ ____________ 。 = 2 \* GB3 ②_____________ ____________ 。 = 3 \* GB3 ③____________ _____________ 。 = 4 \* GB3 ④ H2O使布条褪色
| 实验1:把红色干布条放入布满氯气的集气瓶中,布条不褪色; 实验2:_______________ ______________。 实验3:把红色布条放在水里,布条不褪色。
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__________ __________ __________ |
(3)平衡常数表明了封闭体系的可逆反应在给定的温度下进行的程度,对于同一个类型的反应,平衡常数越大,表明反应进行的程度越大。
H2CO3 HCO3- H Ka1(H2CO3) = c(HCO3-)·c(H )/c(H2CO3) = 4.45×10-7
HCO3- CO32- H Ka2(H2CO3) = c(CO32-) ·c(H )/ c(HCO3-) = 5.61×10-11
HClO H ClO- Ka(HClO) = 2.95×10-8
请依据以上碳酸和次氯酸的电离平衡常数,写出在下列条件下所发生反应的离子方程式:
①将少量的氯气通入到过量的碳酸钠溶液中_________________________ ;
②氯气和碳酸钠按照1∶1的比例恰好反应_______________________;
③将过量的氯气通入到少量的碳酸钠溶液___________________。
2008届高三化学实验题练习
1.(10分)(1)漏斗、烧杯、玻璃棒 ;(2)2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O
(3)将所得的滤液E加热煮沸一定时间(或向滤液中加入足量的NaOH溶液),
再进行过滤、洗涤、干燥,最后进行高温灼烧。
(4)根据表中数据,控制溶液的pH在7~8之间,Mg2+没有变化,Al3+转化为AlO2- ,
只有Fe(OH)3沉淀。(5)8MgO·Al2O3·Fe2O3·4Si
2.(14分)
(1)冷凝、回流(1 1分)。防止倒吸(2分)。
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(2)S 2H2SO4(浓) 3SO2↑ 2H2O(2分,无加热符号、气体符号扣1分)
(3)取样后,向其中加入氯氧化钠溶液,观察是否有沉淀生成。(或者加热、加盐酸检验SO2气体等方法,开放题,正确即可)(2分)
(4)CuO、CuS、Cu2S(或CuO、CuS可CuO、Cu2S)(2分)
(5)铜与浓硫酸反应的实验中硫酸过量使溶液呈酸性(2分)。取稀释后的溶液适量于试管中,加入足量的铁粉,若有无色无味的气体产生,证实硫酸过量(开放题,正确即可)
3.(1)溶液显色所需要的时间
(2)①2CO 2NO N2 2CO2 NO ②-1160 kJ·mol-1
(3)①该研究只能提高化学反应速率,不能使化学平衡发生移动 ②6g
(每空2分,共12分)
4..(10分)
(1)增大反应物接触面积,提高反应速率,提高原料的利用率(2分)
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5.(12分) (1)c (1分)
(2)①(Ⅰ)饱和碳酸氢钠溶液; (Ⅱ)吸收未反应的NH3(答“防止倒吸”或“吸收CO2”不给分));
(Ⅲ)过滤 (每空1分,共3分)
②(Ⅰ)a、NH3, b、CO2; (每空1分,共4分)
(Ⅱ)增大气体与溶液接触面积,提高CO2吸收率; (2分)
(3)用碳酸氢铵与适量饱和食盐水反应。(或往烧碱溶液中通入过量CO2 ;往饱和Na2CO3 溶液中通入过量CO2 等。其他合理方法均可) (2分)
6.(11分)(1)将盛满氯水的无色矿泉水瓶倒置在水槽中,光照一段时间后,瓶底有无色气体生成。将瓶子倒转过来,用带火星的木条在瓶口检验气体,若木条复燃,证实HClO分解生成的气体为氧气。(3分)(2)提出假设: = 1 \* GB3 ①氯气使布条褪色 = 2 \* GB3 ② HClO使布条褪色 = 3 \* GB3 ③盐酸使布条褪色(3分)
验证假设: = 2 \* GB3 ②把红色布条伸入稀盐酸中,红色布条不褪色(1分)
结论:次氯酸使布条褪色(1分)
(3)①Cl2 2CO32- H2O=2HCO3- Cl- ClO- (各1分)
②Cl2 CO32- H2O=HCO3- Cl- HclO ③2Cl2 CO32- H2O=CO2↑ 2Cl- 2HClO
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