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一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）
1．人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的__________和____________这两个不可分割的方面。
2、教学活动中的思想品德教育，主要是向学生系统传授________,晓之以礼，帮助学生形成正确的________。
3．教育作为人类社会延续发展的重要手段，具有促进_________和________两种基本功能。
4．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括_______和________的方法。
5 我国中小学的课程表现为 、 和 等三种形式。其中 是课程的总体规划。
6．学生德育形成过程的基本矛盾是______________________。
7．从实现教学任务来说，谈话法的类型主要有传授新知识的谈话、________和_______三种。二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”，每题1分，共10分）
8．教育实验法是根据一定的教育理论或设想，通过控制和变革对象而进行研究某一教育问题的方法。 （ ）
9．育人性是教育的最基本属性。 （ ）
10．教学是一门科学，也是一门艺术。 （ ）
11．教学有法，但无定法，贵在得法。 （ ）
12．“提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。（ ）
13．教学的基本组织形式是班级授课制。 （ ）
14．所有的教育都能发挥正向的促进作用。 （ ）
15．向学生进行思想品德教育的基本途径是教学。 （ ）
16．原始社会的教育是与生产劳动相脱离的。 （ ）
17．阶级性是教育所特有的质的规定性。 （ ）
三、选择题（在下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题2分，共20分）。
18（ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A夸美纽斯的《大教学论》 B洛克的《教育漫话》
C卢梭的《爱弥尔》 D赫尔巴特的《普通教育学》
19教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。
A生物性 B永恒性 C历史性 D阶级性
20普通教育学的研究对象主要是（ ）。
A幼儿教育 B中、小学教育 C高等教育 D职业技术教育
21广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。
A家庭教育 B社会教育 C学校教育 D一切教育
22对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A宏观的 B间接的 C一般的 D特殊的
23（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A课堂教学 B复式教学 C开放教学 D电化教学
24在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
A理论加实践 B理论与实践有机结合 C读书加劳动 D感性认识与理性认识统一
25备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
A课时计划、单元计划、学期计划 B学期计划、单元计划、课时计划
C单元计划、课时计划、学期计划 D学期计划、课时计划、单元计划
26教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
A参观法 B实验法 C演示法 D练习法
27李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
四．简答题（29小题5分，其余每题6分，共29分）
29．准确表述教育的概念。
30．教学的主要任务是什么？
31．班集体的作用有哪些？
32．教育目的的作用有哪些？
33．教学艺术的特点有哪些？
五、论述题（26分，其中34小题12分，34小题12分。）
34．为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程？
35．试析一名优秀班主任必须具备的素质。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际；
③字数不少于300字。
公共教育学试题答案（十六）
一、填空题：
[评分说明] 1）8道小题共15个空，每空1分，共15分；
2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。
[标准答案] 1道德 才能
2品德规范 道德认识
3个体发展 社会发展
4教师教的方法 学生学的方法
5教学计划 教学大纲 教科书 教学计划
6社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
7巩固知识的谈话 指导或总结性谈话
二、判断题
[评分说明] 1）共10道小题，每题1分，共10分。
2）判断正确计1分，不判断或判断错不记分。
[标准答案]8√9√10√11√12√13√14×15√16×17×
三、选择题：
[评分说明]1）共10道题，每题2分，共20分；
2）以标准答案为准，答对记2分，答错或不答不记分。
[标准答案]18 D 19 B 20 B 21 D 22 D 23 A 24 B 25 B 26 C 27C
四、简答题：
[评分说明] 1）共5道题，29小题5分，其余每题6分，共29分；
2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
29．教育是一个在教育基本要素协同作用下，按照一定社会要求和人自身发展规律，有目的、有计划地促进人身心发展的社会实践活动。
30．1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2分）；
2）发展学生的智力、体力和创造才能；（2分）；
3）培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（2分）。
31．1)为学生实施个体社会化创造了有利条件（2分）；
2）为学生的个性发展提供了良好的机会（2分）；
3）为培养学生自我管理、自我教育能力提供了良好的活动场所。（2分）
32．1）导向作用；（2分）
2）标准作用；（1分）
3）激励作用；（2分）
4）协调作用。（1分）
33．1）教学的形象性；（2分）
2）教学的情感性；（2分）
3）教学的创造性。（2分）
五、论述题：
[评分说明] 1）共2 小题，33小题12分，34小题15分，共27分；
2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。
[参考答案]
34． 1）德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性（4分）；
2）阐述德育过程中存在的主要矛盾（基本矛盾）以及与其它矛盾的关系（4分）；
3）怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化（4分）。
35．1）高尚的思想品德；（2分）
2）坚定的教育信念；（2分）
3）家长一样的心肠；（2分）
4）较强的组织能力（2分）
5）多方面的兴趣与才能（2分）
6) 善于待人接物（2分）
教育学考试题（十七）
一、名词解释（每个4分，共20分）
1．教育学
2．遗传素质
3．教育目的
4．教学方法
5．教学艺术
二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”，每题1分，共10分）
6.亚里斯多德在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期思想。 （ ）7.教育是一个多因素多矛盾组成的复杂系统。 ( )
8．学校所进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产。 （ ）
9．学科设置是教学计划的中心问题。 （ ）
10．政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径。 （ ）
11．所有的教育都能发挥正向的促进作用。 （ ）
12．讲授法从严格意义上讲是一种注入式教学方法。 （ ）
13．由于个别教学便于因材施教，因此它是我国学校教学的一种基本组织形式。 （ ）
14．德育就是思想政治教育的简称。 （ ）
15．个体主观因素对个体身心发展具有决定作用。 （ ）
三、多向选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题后的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题3分，共24分）
16我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。
A 礼 B 射 C 御 D 书 E 乐
17青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。
A发展的顺序性和阶段性 B发展的稳定性和可变性 C发展速度的不匀衡性
D发展的个别差异性 E发展的主动性和被动性
18 测验的质量指标主要包括（ ）
A信度 B难度 C效度 D准确度 E区分度
19陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括（ ） A人格感化 B环境陶冶 C艺术陶冶 D座右铭 E示范
20教学工作的基本环节有（ ）。
A备课 B组织教学 C上课 D学业成绩评定 E辅导答疑
21教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的（ ）等。
A教学目的 B教材体系 C教材范围 D学科设置 E教学进度
22理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）。
A课外教育工作是课堂教学的延续和补充 B课外教育工作具有相对独立的地位
C课堂教学与课外教育工作可以互相取代 D课堂教学与课外教育工作可以互相补充 E课外教育工作与课堂教学相互促进
23政治、经济制度决定教育的 （ ）
A领导权 B教育方法 C受教育权 D 教育目的 E 教育的方针政策
四．简答题（每题6分，共24分）
24．教育的相对独立性主要表现在哪几方面？
25．教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？
26．学校德育的主要任务是什么？
27．教学的主要任务是什么？
五、论述题（2２分，其中２８小题1１分，２９小题1１分。）
28．教学中如何贯彻因材施教原则？
29．如何理解教师劳动的特点。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际；
③字数不少于300字。
公共教育学考试题（十七）标准答案
一、填空题：
[评分说明] 1）５道小题共２０分，每个４分；
2）基本准确得３分，非常完整得４分。
[标准答案]
1教育学：简言之，就是研究教育的科学。
2遗传素质：指人与生俱有的、从其父母或祖先那里继承下来的那些生理解剖方面的特点，如机体的结构、形态、感官和NS等。
3教育目的：广义：指人们在进行教育活动之前对教育活动的结果的预计和设想。
狭义：学校教育目的，是国家根据一定历史时期内政治经济发展的需要以及人的发展的需要，对人才培养质量规格提出的总要求。
４教学方法：指教师和学生在教学活动中，为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。包括教师教的方法和学生学的方法。
５教学艺术：指师生紧密合作，充分利用教学情景中的一切条件，遵循教学规律和美的规律，创造性地运用各种教学方法和美的形象，最佳地完成教学任务的活动的特征。
二、判断题
[评分说明] 1）共10道小题，每题1分，共10分。
2）判断正确计1分，不判断或判断错不记分。
[标准答案]6√7√8√9√10√11×12×13×14×15√
三、选择题：
[评分说明]1）共10道题，每题2分，共20分；
2）以标准答案为准，答对记2分，答错或不答不记分。
[标准答案] 16 ADE 17 ABCD 18 ABCE 19 ABC 20 ACDE
21 ABCE 22 ABDE 23 ACDE
四、简答题：
[评分说明] 1）共4道题，每道题7分，共28分；
2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
2４．１）教育是一种转化人的活动；（2分）
２）教育具有历史继承性；（2分）
３）教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。（２分）
25．１）教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进进地促进学生身心的发展；（2分）
２）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同；（2分）
３）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。（２分）
26．１）逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观；（２分）
２）培养学生坚定地政治立场和高尚的道德情操；（２分）
３）培养学生良好的道德行为习惯。（２分）
27．１）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（2分）；
２）发展学生的智力、体力和创造才能（2分）；
３）培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（2分）。
五、论述题：
[评分说明] 1）共2 小题，33小题1１分，34小题1１分，共2２分；
2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。
[参考答案]
28．1）内涵：指教学中不仅要面向全体学生，还要照顾个别学生。既要有统一要求，又要根据学生的具体情况，有针对性地进行教学。（５分）
２）注意要点：坚持统一要求；全面了解学生；面向全体，照顾两头，兼顾个别。（６分）
29．１）复杂性和繁重性；（３分）
2）创造性和灵活性；（２分）
3）主体性和示范性；（２分）
4）长期性和长效性；（２分）
5）个体性和集体性；（２分）
教育学考试题（十八）
一、解释概念（5个，共20分。以下所有试题都答在答题纸上）
教育 智力活动 教学计划 讲授法 品德陶冶法
二、填空（10个，共10分）
1、 17 世纪------------因著有《大教学论》被誉为教育科学之父。
2、 人的发展受--------------、------------------和教育的影响。
3、 根据课的任务划分的课的类型有，----------------课和-----------------课。
4、 素质教育主要特征是-----------------、----------------、调动学生学习主动性，培养学生创造性等。
5、 广义的德育包括----------、------------------、道德教育等方面。
6、 教学永远具有教育性是---------------------------提出的。
三、选择（不定项，5个，共10分）
1、 我国古代最早的教育专著是：
A《论语》 B《学记》 C.《大学》 D《礼记》
2、 欧洲封建社会教育内容的“三艺”是：
A文法、修辞和辩证法 B．数学、语文和外语 C．德育、智育和体育
3、 教师的劳动特点包括：
A示范性 B创造性 C.复杂性心 D广延性 E.形象性 F连续性
4、 直观教具包括：
A语言直观 B．图像直观 C实物直观 D模像直观
5、 教师备课要写好的三个计划是：
A课时计划 B．学年计划 C教案 D单元计划
四、简答（5题，共30分）
1、教育如何适应青少年身心发展的规律。
2、教育对生产力的促进作用。
3、启发性原则及其要求。
4、积极疏导德育原则及其要求。
5、教师的知识和能力素质要求。
五、论述（2题，共30分）
1、结合实际，试论学生主体性和教师主导作用的教学规律（教学过程的必然联系）。
2、结合实际，试论品德的结构和德育中学生知、情、意、行的转化过程。
公共教育学考试题（十八）参考答案
一、解释概念：（5×3=15）
1、教育：教育是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所需要的人的活动。
2、智力活动：主要是指人为认知事物、掌握知识而进行的观察、思维、记忆和想象等心理活动。
3、教学计划：根据教育目的和不同层次、类型学校培养目标，由教育主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件，是关于学校教学、生产劳动和一课外活动等的全面安排，是国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。包括学科设置、学科顺序、课时分配和学年编制、学周安排等。
4、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。包括讲述、讲解和讲演等具体方法。
5、品德陶冶法：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它的特点是寓教育于情景，有人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。
二、填空：1、夸美纽斯。2、遗传、环境。3、单一课和综合课。4、全面发展，面向全体学生。5,政治教育、思想教育。6,赫尔巴特。
三、选择：（1） B （2）A （3）ABCPF （4）CB （5 ） ABCD
四、简答：
1、（I）教育要适应青少年身心发展的顺序性规律，循序渐进地促进学生发展。（2）教育要适应青少年身心发展的阶段性规律，对不同年龄阶段的学生采用不同的教学内容和方法。（3）教育要适应青少年身心发展的差异性规律，做到因材施教。
2、（1）教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。（2 ）教育是科学知识再生产的手段。（3）教育是科学创新的重要手段。
3、启发原则是使学生主动学习，积极思维，自觉探索、掌握和应用知识，提高解决问题实践能力的原则。（1）调动学生学习的主动性。（2）启发学生独立思维，发展学生的逻辑思维能力。（3）培养学生解决实际问题的动手能力。（4）发扬教学民主。
4、通过摆事实，讲道理，以理服人的方法：提高学生道德认识水平的原则。（1）讲明道理，疏通思想。（2）因势利导，循循善诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
5（1）教师的知识素质：A、广博的科学文化知识。B、扎实的专业知识。C、科学的教育理念和教育科学知识。（2）教师的能力：组织教学和课外活动的能力，逻辑思维和语言表达能力，教育科研能力等。
五、论述题： （简单叙述，每点2分；全面论述，每点4分：在此基础上结合实际有创新，每点5分。）
（一）教学过程是在教师指导下学生积极主动地认识和发展过程，在这个过程中学生是主体，教师具有主导作用。（1）发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习知识，发展能力的必要条件。（2）调动学生学习主动性是教师有效教学的主要因素。（3）防止或纠正只注重学生积极性和教师主导作用的发挥的偏向。
（二）（1）A、德育的知，即道德认识，人们对道德规范的认识，是德育的基础。B、德育的情，即道德情感，人们对道德行为的内心体验和主观态度。C .德育的意，即道德意志，人们对自己行为的控制能力。D、德育的行，即道德行为，人们根据道德规范，形成的道德行动，是德育的最终目标。（2）德育的知、情、意、行相互制约，相互促进，具有整体影响功能。（3）德育具有多开端性，要根据学生的实际选择知、情、意、行的不同切入点。
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