一、单项选择题：（从四个备选答案中选出一个正确答案。共15题，每题1分）
A
B各因其材
C人不知而不愠
D开而弗达
2．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A
B谈话法
C讨论法
D实验法
3．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（
A
B价值观教育
C素质教育
D心理健康教育
4．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面的唯一方法是（
5．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A
B不平衡性
C互补性
D阶段性
6．下列关于复式教学叙述正确的是（
A
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或作业同时进行
D复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
7．新课程改革中提出的课程的“三维目标”是（
A
B基本知识、基本技能、基础性学历
C知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D知识、智力、情感
8．下列选项中，不属于集体发展到核心初步阶段的特点是（
A
B班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能
C学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作
D班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动
9．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）
A
B京师大学堂
C南洋工学
D洋务学堂
10．儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
A
B自我监督
C自律
D自我疏导
11．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（
A
B创造性
C示范性
D个别性
12．教育的本体功能之一是（
A
B促进生产发展，服务经济建设
C对政治经济有巨大的影响作用
D加速年轻一代身心发展与社会化进程
13．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（
A
B一般说，题的数量多，便于给小分的，用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时，不能把等级制转算成一定的分数
14．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A
B结构主义课程模式
C发展性教学模式
D最优化教学模式
15．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（
A
B相对评价和绝对评价
C形成性评价和总结性评价
D正确评价和错误评价
二、名词解释。
16．教育规律
17．遗传决定论
18．个人本位论
19．程序教学
三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共4题。）
20．简述现代学校教育制度改革的趋势。
21．为什么说德育过程是教师指导下学生能动的道德活动过程？
22．如何根据青少年的身心发展规律进行教育？
23．简述教师劳动的特点和教师素养之间的联系。
四、论述题。
24．联系实际论述教学中因材施教原则。
五、案例分析题。
25．小周同学聪明好学，但是有个毛病就是爱散布谣言，引起其他同学的反感。老师们也感到头疼。班主任王老师经过深思熟虑，想了个办法。有一天，王老师把小周叫到办公室，拿起一只纸盒子，撕得粉碎，然后郑重地交给小周说：“你拿回去，把它糊好了交给我。”小周莫名其妙，但是还是十分认真地糊好了盒子。王老师接过盒子后问：“咱俩的行为一样吗？”“不一样。”“为什么？”小周思考着回答：“你的行为是破坏，我的行为是建设。”“对！人的行为总是指向一定的目标，而人的精力是有限的，我们应该用在哪一方面呢？”小周红着脸小声地说：“老师，我懂得了。可是我总是控制不住自己。”王老师诚恳地说：“老师交给你一个任务，就是承担起班里的黑板报的编辑工作，把班内发生的好人好事报道出来，怎么样？”小周充满信心地接受了任务。不久，由于小周同学的勤奋努力，黑板报办得有声有色，受到了同学们的普遍欢迎，同学们亲切地称呼她“周主编”。
请分析实例中王老师主要运用了哪些德育方法。
26．2003年10月23日中央电视台《经济半小时》播放《校园何来“红绫、蓝领”？》的专题片：
“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，缴纳一笔借读费自不待言。”在四川成都市温江区某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校服；交费多的学生在学校食堂就餐，所有教室有VCD、电视、新课桌；而其他借读生只能在校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课……
阅读上述材料，运用教育原理，对这种现象加以评析。
