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初中语文教师调研考试模拟题
第一部分
(1____3题,15分)
⒈用诗词原句填空(每空1分,共3分)
⑴ ,夜泊秦淮近酒家。
⑵妇姑荷箪食， 。
⑶ ，到乡翻似烂柯人。
⒉根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空2分，共6分）
⑴苏轼的《江城子·密州出猎》中表现自己渴望得到朝廷重用的词句是：
， 。
⑵请从你积累的古诗词中写出一个与“秋天”有关的两句：
，
⑶请从你积累的古诗中,写出富含人生哲理的两句：
， 。
⒊根据要求完成下列两题。（每题3分，共6分）
⑴下面是李白《行路难》中的两句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”请你写一段话，
其中要使用上这两句诗。
。
⑵ 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________ 人物及故事：______________
成语：___ _____ 人物及故事：______________
第二部分
（4— 26 题，65分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（ 14 分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ， ， ， ； ， 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，`得之则生,弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟与我何加焉！为宮室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宮室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
⒋在文中的横线上依据课文填写出课文的原句。（2分）
⒌本文选自《 》一书。（1分）
⒍解释下面句子中加点的字。（3分）
⑴故患有所不辟也 辟
⑵ 乡为身死而不受 乡
⑶蹴尔而与之 蹴
⒎把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。
。
⑵万钟则不辩礼仪而受之，万钟与我何加焉！
。
⒏在孟子看来,在什么情况下,即使遇到祸患也要挺身而出?(用原文回答)（2分）
⒐文章运用了对比论证,请简析其作用。（2分）
。
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，
利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)
⒑请给选文拟一个恰当的题目。(2分)
答：
⒒．文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（2分）
答： 。
⒓文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?（2分）
答： 。
⒔文章第④段说明的内容是什么？
答： 。
⒕文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)
答： 。
⒖利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?（3分）
答： 。
三、、阅读下面的文字，回答后面的问题。(13分)
诚实是一种可贵的品质
①2002年6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧!”记者又追问：“在这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。”
②我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中先生的诚实所打动。在这个世界上，诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是 ，能 。
③诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。
④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形容词列成一张表，让大学生们从中选择自己最喜欢的品质和最厌恶的德行。结果显示，评价最高的品质是“真诚”，最厌恶的德行是“撒谎”、“虚伪”、“不老实”。
⑤如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”
⑥诚实看起来是简单的，实际上是深刻的。对人生而言，诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程。 (选文有改动)
⒗给下列词语中加着重号的字注音。(2分) ，
①侥( )幸 ②词藻( )
⒘仿照文章第②段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。(3分)
诚实是 ，能 。 。
⒙文章第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。(3分)
答：
。
⒚你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义?(2分)
⒛请你为文章补充一个事实论据。(3分)
。
（四）阅读下面的文字，回答后面的问题。
生命的暗示
⑴清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
⑵这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
⑶我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
⑷这是一个荒诞的联想。
⑸惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑹这是一个无可挽回的丧失。
⑺有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺涉的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑻绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的 。
。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
⑼钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑽一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
⑿生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
21.请结合具体的语言环境，解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。（2分）
深谙： 。
22.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（4分）
。
23.阅读本文第⑸段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？（3分）
。
24.阅读本文第⑺段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？（4分）
。
25.研读本文第⑻段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（4分）
。
26.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。（3分）
。
第三部分
（27题，60分）
27 .阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
据报载，全球第一巨富比尔·盖茨当他50岁生日的时候，在英国的伦敦对媒体宣布：在他死后将自己数百亿美元的全部个人资产捐给社会慈善机构，不给子孙留一分钱。另据在我国某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。
要求：⑴根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
⑵ 可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
⑶除诗歌、戏剧外，文体不限。
参考答案
⒈⑴烟笼寒水月笼沙⑵童稚携壶浆⑶怀旧空吟闻笛赋
⒉⑴持节云中,何日遣冯唐。.⑵⑶略
⒊⑴略 ⑵赤壁之战 三顾茅庐 刘备三请诸葛 身在曹营心在 汉徐庶人在曹营不献一策
⒋生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
⒌《孟子·告子上》
⒍⑴辟，通“避”躲避。⑵乡，通“向”从前。⑶蹴：用脚践踏
⒎⑴不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
⑵（可是有的人）见了“万钟”的优厚奉禄却不辨是否合乎礼仪就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么好处呢？
⒏所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
⒐文章通过欲与熊掌的对比，生与义的对比，重义轻生与贪利忘义的人的对比使“ 舍生取义”的论点更加鲜明突出，增强了文章的说服力。
10 示例一：细菌发电前景广阔
示例二：21世纪将是细菌发电的时代
(答出“细菌发电”1分，答出“发展前景”的意思1分)
11．．(2分)采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。二是往电池里不断地充人空气。(每点1分。意思对即可)
⒓ “这样”是指利用细菌电池发电效率高达40％，且能持续数月之久。
(每点1分。意思对即可
⒔．(2分) 文章第④段说明了各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。
(答出“各显神通”的意思1分，答出“新进展”的意思1分)
⒕．(3分)画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。(答出两种说明方法1分，只答—种不得分)具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。(答出“具体准确”1分，结合内容1分。意思对即可)
⒖(3分) 绿色环保(不污染环境)；发电成本低廉。
(答出一点1分，答出两点3分。意思对即可)
三、(13分)
⒗(2分)
①jiǎo ②zǎo (每小题1分)重
⒘(3分) 示例：诚实是一缕春风，能吹散人们心头的阴霾。
(这是一道开放性试题。句式相仿1分，句中逻辑关系合理2分)．
⒙(3分) 示例一：道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论证了诚实的可贵。
示例二：比喻论证。作者把人生比做舞台，在这个舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证了诚实的可贵。
示例三：对比论证。把两种人的不同做法进行对比，更加突出了诚实的可贵。
(答出论证方法1分，答出作用2分。意思对即可)
⒚(2分) 诚实在人的一生中非常重要，人们应该不断地追求诚实，保持诚实的品质。 (意思对即可)
⒛(3分)示例：北宋词人晏殊，聪慧过人。14岁被推荐给朝廷，正赶上真宗皇帝御试进士。真宗皇帝让他把考题做—遍。他看了看考题，对真宗说：“我10天前就做过这个题目，请陛下另外出题吧。”真宗见他这样诚实，很高兴，便赐他“同进士出身”。 (这是一道开放性试题。事例典型2分，语言通顺1分)
21.深刻了解（或明白、知道、懂得）（大意正确即可） 22.一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。 23.通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确即可） 24.痛苦的煎熬；快乐的享受（或喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存）。渺小的存在；伟大的结晶（生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”）。 25.答案示例：海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。（所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性） 26.生命价值不同的人，历史和人民会做出公正合理的评价。（大意正确即可）
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