一、选择题（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内）

    1．世界上最早的教育专著是《    》。

    A．大学    B．论语    C．学记    D．论演说家的教育

    2．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这种现象是：

    A．感觉适应    B．感觉对比    C．感觉后效    D．感觉的相互作用

    3．行为主义心理学的创始人是：

    A．华生    B．桑代克    C．苛勒    D．勒温

    二、名词解释

    1．师生关系

    2．前摄抑制

    3．学生权利

    三、简述题

    1．依据《教育法》和《教师法》，简述我国教师具有的基本权利。

    2．确定教育目的的依据。

    3．知识的类别。

四、论述题

    1．论述认知性道德发展模式的基本观点及其对我国学校德育的启示。

    2．根据实例说明如何防止教师的违法行为？

    3．如何保持教师的心理健康？

    五、材料分析题

    阅读材料，并回答下列问题：

    1．您认为学生成长的条件有哪些？

    2．学生成长受哪些因素的影响？

    3．你如何理解学生成长的动力？

    必须承受的痛苦

    鲍勃三岁半的女儿扁桃体炎，医生开了十针青霉素，一天两针。头两天时妻子带她去打针，女儿哭，妻子也垂泪。第三天妻子实在受不了，死活不去了，把担子卸给了鲍勃。

    鲍勃把药和注射单揣进了兜里，对坐在床上翻图画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”

    女儿可怜巴巴地望着鲍勃，沙哑地说：“爸，打针很疼。”

    鲍勃坐下来说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”

    “那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”

    鲍勃停下来，给她时间思考。鲍勃想小孩也有足够的做出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。

    女儿想了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫鲍勃抱，说道：“爸爸，咱们去吧。”

    打针时她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

    下午又去打针时，鲍勃抱着她慢慢往医院走，鲍勃对她说：“乖，不是爸爸不疼你，可人活着就有很多事，很多痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。”

    女儿似乎懂了，因为鲍勃感到她的小脸好像刚毅起来。

    这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

    第四天上午八点，鲍勃刚要开口，女儿拿着注射单和药站在鲍勃面前，说：“爸爸，咱们去打针！”

    鲍勃抱起她，紧紧地搂在怀里。