满分为100分

第一部分 教育理论与实践

    一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题,每小题1分,共5分。)

    1.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想

    A.教育方针    B.教育政策    C.教育目的    D.教育目标

    2.学校教育在学生社会化中作用的实现,主要通过( )。

    A.教师与学生的相互作用    B.严格要求    C.潜移默化    D.学生的主动学习

    3.教学的中心任务是( )。

    A.发展学生的智力    B.培养学生的思想品德

    C.培养学生的个性心理    D.使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧

    4.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )。

    A.连续性    B.创造性    C.主体性    D.长期性

    5.教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是( )。

    A.主体性、示范性和目的性    B.主体性、目的性和社会

    C.主体性、个体性和社会性    D.主体性、示范性和主动性

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题共2小题,每小题2.5分,共5分。)

    6.一般认为,动机具有以下几种功能( )。

    A.选择功能    B.激活功能    C.指向功能    D.调节与维持功能    E.集中功能

    7.根据心理学关于学习的定义,下列现象中属于学习的是( )。

    A.每天早晨做广播体操    B.每天浏览报纸    C.幼儿初次上托儿所怕生人,时间长了就不怕了

    D.成人用筷子吃饭    E.流水线上工作的工作的工人每天重复相同的动作

    三、填空题(本大题共3小题,每空1分,共10分。)

    8.著名教育学者哈格里夫斯在其《人际关系与教育》一书中把教师在教育中的角色分为三种类型:_____、_____和_____。

    9.教育思想具体包括_____、_____和_____三个部分。

    10.个体发展包括_____、_____、_____以及_____等四个方面。

    四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分。)

    11.什么是教育、教育学、学校教育?

    12.简述教师的作用。

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共7小题,每小题4分,共28分。)

    1.下列算式中计算正确的是( )。(x≠0)

    A.x+x=x2    B.x·x2=x3    C.x6÷x3=x2    D.2x+x=x3

    2.如图,在四形ABCD中,∠1、∠2分别是∠BCD和∠BAD的邻补角,且∠B+∠ADC=140°,则有∠1+∠2=()。

    A.140°    B.40°    C.260°    D.不能确定

    3.在四川抗震救灾中,某抢险地段需实行爆破。操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,操作人员跑步的速度是5米/秒。为了保证操作人员的安全,导火线的长度要超过()。

    A.66厘米    B.76厘米    C.86厘米    D.96厘米

    4.已知集合A={-1,0,1},给出下面五个关系式:

    (1)AA;(2){0}∈A;(3)φA;(4){0,1}A;(5){2}A;

    其中正确的个数为( )。

    A.1    B.2    C.3    D.4

    5.如图,两个同心圆,大圆的弦AB与小圆相切于点P,大圆的弦CD经过点P,且CD=13,PD=4,则两圆组成的圆环的面积是()。

    A.16π    B.36π    C.32π    D.81π

    6.若f(cos x)=cos 2x,则f(sin 15°)=( )。

    A.-32    B.32    C.12    D.-12

    7.某单位组织职工义务鲜血,在检验合格的人中,O型血8人,A型血7人,B型血5人,AB型血4人,现从四种血型的人中各选1人去献血,共有不同的选法()。

    A.16种    B.24种    C.1680种    D.1120种

二、填空题(本大题共6小题,每空1分,共8分。)

    8.-5+2的相反数是___,绝对值是___,倒数是___。

    9.已知f(x)=sin πx(x<0)

    f(x-1)-1(x>0),则f-116+f116的值为。

    10.在三棱锥P-ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=30°,BC=5,又PA=PB=PC=AC,则点P到平面ABC的距离是。

    11.已知双曲线x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1、F2,P是准线上一点,且PF1⊥PF2,|PF1|·|PF2 |=4ab,则双曲线的离心率是。

    12.已知向量a=(1,2),b=(-2,3),若ka+b与a-kb垂直,则实数k的值等于。

    三、计算题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。)

    13.如果一个数字等于它的不包括自身的所有因数之和,那么这个数叫完全数。例如,6的不包括自身的所有因数为1,2,3。而且,6=1+2+3,所以6是完全数。大约2200年前,欧几里德提出:如果2n-1是质数,那么2n-1·(2n-1)是一个完全数。请你根据这个结论写出6之后的下一个完全数。

    14.已知集合A是方程ax2-4x+2=0(a∈R,x∈R)的解集,若A中至多只有一个元素,求a的取值范围。

    四、应用题(7分)

    15.某游泳馆出售学生游泳卡,每张240元,使用规定:不记名,每卡每次只限1人,每天只限一次.某班有48名学生,老师打算组织同学们集体去游泳,且要求每位学生能游8次。在费用开支方面,除需购买x张游泳卡外,每天游泳还要包一辆汽车,无论乘坐多少名学生,每次包车费均为40元。

    (1)试写出游泳活动总开支y元关于购买游泳卡张数x的函数解析式。

    (2)试求出购买多少张游泳卡,可以使每位同学需要交纳的费用最少?最少需要交多少元?

 五、证明题(9分)

    16.已知函数f(x)在(-1,1)上有定义,f12=-1,当且仅当0<x<1时,f(x)<0,且对任意x、y∈(-1,1),都有f(x)+f(y)=fx+y1+xy。求证:

    (1)f(x)为奇函数。

    (2)求证:f(x)在(-1,1)上单调递减。

    六、数学作文(10分)

    17.请结合实际,简要谈谈你对数学素质的一点看法。

参考答案及解析

第一部分 教育理论与实践

    一、单项选择题

    1.C2.A3.D4.D5.D

    二、多项选择题

    6.BCD7.BC

    三、填空题

    8.驯狮型娱乐型浪漫型

    9.教育指导思想教育观念教育理论

    10.生理发展人格发展个体与他人关系的社会性发展认识的发展

    四、简答题

    11.教育就其定义来说,有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

    12.(1)教师是人类文化的传播者,在社会的发展和人类的延续中起梁与纽带作用。

    (2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。

    (3)教师是人的潜能的开发者,对个体发展起促进作用。

第二部分 数学专业基础知识

    一、选择题

    1.B2.A3.D4.C5.B6.A7.D

    二、填空题

    8.5-2、5-2、1/(5-2)

    9.-2

    10.53

    11.3

    12.-1±2

    三、计算题

    13.解:因为当n=2时,6=22-1·(22-1)。所以6之后的下一个完全数就是当n取3时,23-1=7,7为质数,则23-1·(23-1)=28,28可以写为1+2+7+4+14,是一个完全数。

    14.解:(1)当a=0时,已知方程为一元一次方程,解得x=12,符合条件;

    (2)当a≠0时,已知方程为一元二次方程。

    ①若A中无元素,即方程无解,则此时方程判别式△<0,即16-8a<0,解得a>2;

    ②若A中只有一元素,即方程有两相等实根,则此时方程判别式△=0,即16-8a=0,解得a=2。

    故综上所述,a的取值范围为{a|a=0或a≥2}。

 四、应用题

    15.解:(1)设游泳活动的总开支为y元,则由题意得:

    y=48×8x×40+240x=24064x+x,(0<x≤48)。

    (2)由基本不等式得:y=24064x+x≥240×264x·x=3840,上式当且仅当x=8时取等号,且3840÷48=80。

    答:购买8张游泳卡,可以每位同学交纳费用最少,最少费用为每人80元。

    五、证明题

    16.证明:(1)先取x=y=0,则2f(0)=f(0),∴f(0)=0。

    再取y=-x,则有f(x)+f(-x)=f(0)=0,即f(-x)=-f(x)。

    ∴f(x)为奇函数。

    (2)任取-1<x2<x1<1,则

    f(x1)-f(x2)=f(x1)+f(-x2)=fx1-x21-x1x2。

    ∵-1<x2<x1<1,

    ∴|x1|<1,|x2|<1,|x1x2|<1,

    ∴x1x2<1,即1-x1x2>0。

    又∵x1-x2>0,∴x1-x21-x1x2>0,x1-x2-(1-x1x2)=(x1-1)(x2+1)<0,

    ∴x1-x2<1-x1x2,x1-x21-x1x2<1。

    ∴0<x1-x21-x1x2<1,fx1-x21-x1x2<0。

    ∴f(x1)<f(x2),即f(x)在(-1,1)上单调递减。

 六、数学作文

    17.纲要:(1)数学素质是在热爱数学、欣赏数学的基础上产生的对数学的理解能力和应用能力;

    (2)评价一个人的数学素质,不仅仅是从他数学考试成绩上推断,更重要的衡量标准应该是他是否能够在日常生活中准确、灵活地运用数学知识;

    (3)真正的数学知识准确灵活的应用,需要有对数学的敏感性;

    (4)要提高数学素质,绝不是多做题就可以解决的,更要有对数学的热爱。