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教师学生公务员学习进修工作资料大全
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教师招聘试题二（教育心理学）
一、单项选择题
1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （ ）
A、2岁
B、４岁
C、６岁
D、８岁
2、生理自我在几岁左右基本成熟？（ ）
A、１岁
B、３岁 C、 ５岁 D、 ７岁
3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A、50%—60%
B、60%—70%
C、70%—80% D、80%—90%
4、人格的核心是 （ ）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
5、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（
）
A、刺激分化
B、消退
C、刺激泛化 D、获得
6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
7、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力 D、欲望内驱力
8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者 D、追求荣誉者
9、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移
B、同化性迁移
C、重组性迁移 D、具体迁移
10、在教“鸟”概念时，用麻雀、
燕子
说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
11、把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法 D、视觉想象
12、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维 D、抽象思维
13、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分 D、理智成分
14、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
15、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）
A、外部强化B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
16、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A、关系转换理论 B、经验类化理论
C、共同要素说 D、形式训练说
17、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习 D、命题学习
18、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A、4±2 B、5±2 C、6±2 D、7±2
19、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A、学习计划 B、学习策略C、学习方法 D、学习规律
20、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段
C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
一、 选择题
1、A
2、B
3、D
4、、C
5、C
6、D
7、、B
8、A
9、、B
10、D
11、C
12、A
13、C
14、、B
15、D
16、D
17、D
18、D
19、B
20、D
一、单项选择题
1、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（
）的研究。
A、基础理论研究
B、外推的基础科学研究
C、应用水平研究
D、实践水平研究
2、中学心理学的性质是（
）
A、自然科学
B、社会科学
C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
3、按学生的年龄、性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是（
）。
A、系统抽样
B、分层随机抽样
C、有意抽样
D、不随机抽样
4、调查法中技术性最强的方法是（
）
A、测验法
B、问卷法 C、观察法
D、谈话法
5、个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程，是（
）。
A、心理发展
B、心理的种系发展
C、心理的个体发展
D、青少年的心理发展
6、遗传素质在儿童心理发展中（
）
A、不起作用
B、起决定作用
C、起主导作用
D、起自然（物质 ）前提作用
7、学校教育在儿童心理发展中（
）
A、起决定作用
B、起潜移默化作用
C、起主导作用
D、起自然前提作用
8、初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时（
）
A、能看出事物的内在联系和本质特征
B、能准确地把握事物的内在联系和本质特征
C、往往看不出事物的内在联系和本质特征
D、还不可能看出事物的内在联系和本质特征
9、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在 很大程度上（
）
A、属于形象抽象思维
B、已属于理论型思维
C、已属于辨证思维
D、还属于经验型思维
10、初中阶段学生记忆力的发展（
）
A、是稳定时期
B、是最佳时期
C、是较慢时期
D、已开始有所下降
11、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（
）
A、初中一年级
B、初中二年级
C、初中三年级
D、高中一、二年级
12、初中学生的想象（
）
A、多为有意识有目的的
B、全属有意识有目的的
C、意识性目的性较差
D、多为无意识无目的的
