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第十章
小题（选择和填空）
1.学校是一种古老的、广泛存在的社会组织；其基本功能是利用一定的设施和选定的环境进行教育教学活动，培养社会所需要合格人才。
2.我国学校产生于公元前一千多年前的商代；
3.校长对学校工作全面负责是校长负责制的核心；校长由上级政府或教育部门任命；校长具有四大职权：决策权、指挥权、人事权、财经权；
4.党支部是起监督作用，教职工代表大会是党支部领导下的审议监督机构；
5.学校管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节；
6.班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位；
7.培养集体舆论和班风，是整个班级精神风貌的综合反映；
8.班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师；班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手；
9.班主任的基本任务是：带好班级、教好学生；
10.全面了解和研究学生，是有效进行班主任工作的前提和基础；
11.了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面；
12.了解和研究学生常用的方法有：观察法、问卷法、谈话法、实验法、调查法、访问法、考核法和书面材料分析法等；
13.观察法是了解学生的基本方法；
14.确立班级的基本目标是：1）渐进，2）有恒，3）多样；
15.班级管理是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间等资源进行组织管理。
16.班级工作计划和总结中，按时间来分，可分为周、月、学期、学年等类型，按内容来分，可分为全面计划和专题计划；
17.班级非常规管理通常是指偶发事件及其处理；偶发事件是指在教育过程中遇到的，事先难以预料的，出现频率较低，但必须迅速做出反应和处理的事件；
18.偶发事件一般有几个特征：偶发性；突发性；爆炸性；急迫性；
19.17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中论述了班级组织；中国最早采用班级授课制形式，始于1862年的京师同文馆；
20.现代学校的形成有“自上而下”和“自下而上”两条途径；
21.现代学校的主要特征体现在以下几个方面：学校是有系统，相互连接的；教育内容面向实际，以各种实用科学和自然科学为主；以班级教学为主，建立了年级、学期的概念；面向大众，是一种公共资源，具有公益性；提倡师生平等；
简答
1.班集体的构成要素有哪些？★☆☆☆☆（07年考了简答）
答：1）通过的目标；2）一定的组织结构，如班委会、小组等；3）共同的生活准则，如规章制度、班级守则等；4）一定的心理氛围、情感纽带；
2.班集体形成的条件有哪些？（班主任如何组织培养班集体？）★★★★☆
答：1）确定班级发展目标；2）建立班集体的核心队伍；3）建立班集体的规则和秩序；4）组织多种多样的活动；5）培养集体舆论和班风；这是整个班级精神面貌的综合反映；
3.班主任的任务和职责是什么？★★☆☆☆
答：班主任的基本任务是：带好班级、叫好学生；具体来说如下：1）对学生进行品德教育；2）教育学生努力学习，完成学习任务；3）指导学生课余生活，关心身体健康；4）组织学生参加劳动和其他社会活动；5）指导班委会、少先队和共青团工作；6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；7）评定学生操行；
4.班主任的工作内容和方法？★★★☆☆
答：主要包括：了解和研究学生，组织和培养班集体，开展教育活动，进行个别教育；全面了解和研究学生，是有效进行班主任工作的前提和基础；共同的目标是班集体理想的体现；班主任也要转化后进生工作，这是个别教育的主要任务之一；
5.班主任如何做好后进生的教育转化工作？★★★★☆
答：这是班主任的主要任务之一；首先，要正确对待后进生，关心热爱后进生；其次，要弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药。再次，努力培养他们的学习兴趣；最后，要抓反复、反复抓；后进生由于缺乏毅力，意志薄弱，在进步的过程中，常常会出现反复，这是正常现象，因此，班主任要通过谈话，耐心细致的做思想工作，弄清原因，有针对性地做好工作；
6.试述班级管理的主要原则？★★★★☆
答：1）平行性原则；是苏联教育家马卡连柯提出的，目的是把集体教育和个别教育联系起来；2）民主与自主的原则；3）规范和创新相结合的原则；4）目标原则；细化目标，把落实每个人头上；
7.班级常规管理的基本内容和要求是什么？★☆☆☆☆
答：1）班级组织纪律管理；2）班级环境与卫生管理；3）班及文档管理；4）班级工作计划和总结；
8.班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？★★☆☆☆
答：首先是控制感情，沉着冷静；其次是了解情况，掌握分寸；最后是依靠集体，教育学生；
9.班级活动的主要意义体现在哪里？★★☆☆☆
答：1）班级活动可以促使学生提高认知能力；2）班级活动促使学生提高实践能力；3）班级活动有助于培养学生良好的道德品质；4）班级活动有助于形成班级凝聚力；5）班级活动有助于培养学生的良好个性；
10.班级的教育意义？★★★★☆
答：1）有利于培养学生的集体意识和社会性；2）有利于学生在完成学习任务的过程中，相互帮助，相互合作，提高效率，提高社会交往能力；3）可以满足学生的尊严需要、情感需要、交往需要；4）有利于培养学生的自我管理和教育能力；
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