设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置： 中国哲士网 >> 资料 >> 教师 >> 教师知识测试 >> 招聘教师 >> 正文
基础教育新课程师资培训…
中小学教师继续教育规定
校本课程的开发应遵循新…
兼职教师聘用管理制度
师训部工作职责
培训任课教师职责
乡镇辅导员及主管培训校…
师训部工作常规
关于落实“哈尔滨市中小…
关于全县中小学教师教学…

 

心理学重点知识复习

第一章  教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。
2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科
3、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式：P4） 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
（1）五要素
①学生-- 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ②教师--教学中起关键作用（教学过程的主导）
③教学内容--学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程
④教学媒体--教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法） ⑤教学环境--包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织
（2）三过程
①学习过程--学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）
②教学过程--教师组织教学
③评价／反思过程--贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思）
4、学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。（P6）
第二节 教育心理学的作用
对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
1、帮助教师准确地了解问题 2、为实际教学提供科学的理论指导
3、帮助教师预测并干预学生 4、帮助教师结合实际教学进行研究
第三节 教育心理学的发展过程 P9-12
（一）初创时期（20世纪20年代以前）
代表人物：桑代克 事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著
（二）发展时期（ 20世纪20年代到50年代末）
尚未成为一门具有独立理论体系的学科
（三）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）
作为一门具有独立理论体系的学科正在形成
四）完善时期（ 20世纪80年代以后）
布鲁纳：认为教育心理学研究包括（4方面）
我国第一本《教育心理学》教科书：廖世承 （1924年）
第二章 学生的心理发展与教育
第一节 中学生的心理发展概述
一、心理发展
1、定义：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。
2、特征：①连续性与阶段性；②定向性与顺序性；③不平衡性；④差异性
二、青少年心理发展的阶段特征
1、少年期（11、12岁-14、15岁，初中阶段）
特点：①半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
②抽象逻辑思维已占主导地位，但仍以具体形象作支柱，并出现反省思维；
③思维的独立性和批判性有所发展，但带有片面性和主观性；
④心理活动的随意性显著增长，可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动；
⑤产生成人感，独立意识强；
⑥关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展；
⑦道德行为更加自觉，但自控力不强。
2、青年初期（14、15岁-17、18岁，高中阶段）
特点：①生理上、心理上、社会性上向成人接近
②智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，出现辩证思维；
③社会高级情感有了深刻发展；
④形成了理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突；
⑤意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展。
三、中学生心理发展的教育意义
（一）学习准备
1、定义；指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或防碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
2、学习准备是一个动态的发展过程包括：纵向和横向两个维度
3、学习准备不仅影响新学习的成功，而且也影响学习的效率。学习也会促进学生的心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好准备。（动态）
（二）关键期
1、 提出者：奥地利生态学家劳伦兹（动物身上存在 "印刻"）
2、定义：是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。如：2岁是口语发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期、4.5岁是学习书面语言的关键期等。
3、抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，能收到事半功倍的效果。
第二节 中学生的认知发展与教育
一、认识发展的阶段理论
1、代表人物：皮亚杰
2、内容：①儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段；②逻辑思维是智慧的最高表现。 ③从婴儿到青春期的认知发展分为：感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。
 ㈠感知运动阶段（0-2岁）
特点： 感觉和动作分化；后期思维开始萌芽
㈡前运算阶段（2-7岁）
特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚；思维特征：认为一切事物都是有生命的；以自我为中心；认知活动具有相对性；不可逆。
㈢具体运算阶段（7-11岁）
特点：思维可逆，能进行逻辑推理；获得了长度、体积、重量和面积的守恒；思维仍需要具体事物的支持。
㈣形式运算阶段（11-15岁）
特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设－演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；具备了补偿性的可逆思维；思维灵活。
二、认知发展与教学的关系
①认知发展制约教学的内容和方法； ②教学促进学生的认识发展； ③教学应适应学生的最近发展区
※ 关于最近发展区
提出者：维果斯基（前苏联）
定义：指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。
意义：
1、教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。
2、教学应适应最近发展区，走在发展的前面，并跨越最近发展区而达到新的发展水平。
第三节 中学生的人格发展
（一）人格的发展
1、定义：人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
2、发展阶段：埃里克森八阶段理论（见书P20-21）
3、影响人格发展的社会因素：①家庭教养模式；②学校教育；③同辈群体
（二）自我意识的发展
1、定义：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。
2、组成：自我认识、自我体验、自我监控
3、发展阶段：
①生理自我（1岁末开始，3岁左右基本成熟）
②社会自我（3岁以后至少年期成熟）
③心理自我（在青春期开始发展和形成）
第四节 个别差异与因材施教
一、学生的认知差异及其教育含义
认知过程：指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程；
体现为认知方式和认知能力等个别差异
（一）认知方式差异：
1、定义：
认知方式：又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
2、认知差异表现：
①场独立与场依存；提出者：威特金
场独立性的人对事物的知觉和判断不易受外来因素的影响和干扰，常根据自己的内部参照，独立进行分析判断；场依存性的人较多地依赖外在参照知觉事物，或者难以摆脱环境因素的影响和干扰。
②沉思型与冲动型；学生对问题解答的速度和准确性方面的差异。所谓沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型；所谓冲动型是指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型
③辐合型与发散型：提出者：吉尔福德（美国）
（二）智力差异
1、智力反映了一个人的聪明程度，而且这种聪明程度可以通过智力测验所测定的分数（智商IQ）来衡量；
2、智商呈常态分布，即：全人口中，智力超常和智力低下者均为少数，多数人的智力处于中等水平。
3、智力量表：
斯坦福－比纳量表（比率智商）
韦克斯勒量表（离差智商）
4、差异表现： （见书P27）
个体差异
 群体差异
（三）认知差异的教育含义（如何因材施教）P27
1、应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
2、采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
3、运用适应认知差异的教学手段。
二、学生的性格差异及其教育含义
1、定义：性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式
2、差异表现
①性格特征差异（对现实态度的性格特征、性格的理智特征、情绪特征和意志特征）
②性格类型差异 （外倾性和内倾型；独立型和顺从型）
3、教育含义：性格的个别差异影响学生对学习内容的选择，影响学生的社会性学习和个体社会化。学校教育应重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

来源：中国哲士网

学校教育教学 心理学教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 心理学重点知识复习，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    小学教师招教考试教育心理学考前复习
    试卷2
    教师上岗考试试卷汇编及答案
    09年3月湖北省中学教师考试教育学真题…
    中学心理学考前冲刺资料一
    中学心理学考前冲刺资料二
    教师招聘考试题公共教育学.心理学考试…
    招教考试教育学试题及答案
    中学教师招聘考试心理学试题答案
    教育学心理学试题
    教师上岗考试试卷心理学部分
    教师考试 教育学 试卷答案
    09年教师心理学模拟试题
    2010年教师招聘考试题公共教育学.心理…
    湘潭市中小学教师业务考试初中语文试…
    云南省05年4月中学教师资格考试教育心…
    教育心理学教师招聘考试题论述题
    语文教师专业知识素养测试
    教育心理学考试题集  二
    教育心理学考试题集  一
    文言文阅读
    小学语文教师专业知识(五)
    小学语文教师专业知识(四)
    小学语文教师专业知识(三)
    心理学试题
    教育心理学试题及详解
    中学教师考试心理学仿真试题
    小学语文教师专业知识测试(一)
    走进新课程——与课程实施者对话
    教师资格考试教育学心理学试题  三
    中学教师招聘考试心理学试题
    教育学教育心理学试卷 一
    中学教师考试心理学仿真试题
    教师招聘考试《心理学》模拟试卷
    09年教育心理学和教育学案例分析题及…
    09年3月湖北省中学教师考试心理学真题…
    强制的教育管理评价:基础教育的诸病之…
    教师心理学模拟试题及参考答案
    心理学练习三
    2010年特岗教师招聘考试训练试题（含…
    心理学练习二
    教育心理学试题及答案
    2007年甘肃教师入编心理学教育学试题…
    淮南市中学高级教师资格评审标准条件…
    教师招聘考试教育学心理学模拟试题
    2010年教师招聘考试训练习题：教育心…
    教育学试卷二
    心理学真题辅导及参考答案
    2010年天津教师考试试题及答案
    中学<教育学考试大纲>纲要整理版
    心理学试题
    教育学资料一
    教育学资料二
    心理学资料一
    心理学练习四
    2010年小学教师招聘考试教育学试题及…
    小学语文新课程标准
    09年教师心理学模拟试题二
    上海市2010年教师招聘考试教育心理学…
    上海市2010年教师招聘考试教育心理学…
    教师考试心理学资料  判断题
    小学教师招考心理学试题及参考答案
    心理学练习一
    心理学资料二
    09年3月湖北省中学教师考试心理学真题…
    小学语文知识积累汇总
    云南：2005年4月教师资格证考试中学教…
    云南：2006年10月教师资格考试中学教…
    湖南省教师资格认定考试试卷
    《教育学》模拟试题
    云南：2005年4月教师资格证考试中学教…
    09年3月湖北中学教师考试教育学真题
    教师资格考试心理学真题辅导及参考答…
    教师考试心理学全真模拟试题和答案
    教师招聘考试题目(教育学.心理学)及参…
    教育心理学试题及详解
    教师招聘考试教育学心理学模拟试题
    中学教师招聘考试心理学试题
    教师招聘考试教育学与心理学模拟试题…
    湖北省2009中学教师考试之教育学真题…
    教师资格考试《教育心理学》问答题汇…
    教师资格考试教育心理学考前预测试卷…
    教师资格考试心理学重点知识复习
    四川省教师资格考试教育心理学试题
    2004年教师资格证考试中学教育心理学…
    2003年教师资格认定考试中学《教育心…
    云南：2004年教师资格证考试《中学教…
    云南：2003年教师资格认定考试中学《…
    教师考试中学教育心理学模拟试卷
    郑州教师入编考试试题
    教师资格考试教育学全真模拟试题和答…
    教师资格考试教育学全真模拟试题答案
    教育学教育心理学试卷
    教师资格考试教育心理学考前预测试卷…
    教师资格考试教育心理学考前预测试卷…
    教师资格证教育心理学模拟试题
    教师资格考试教育学心理学试题  四
    教师招聘考试教育教学理论基础知识复…
    教师业务学习考试试题及答案
    教育学辅导班材料四
    教育学心理学试题
    中学<心理学考试大纲>纲要整理版
    2010年教师招聘考试训练习题：教育心…
    中学<心理学考试大纲>纲要整理版三
    教育学心理学(试题、答案)
    心理学辅导重点全书归纳一
    心理学辅导重点全书归纳二
    心理学辅导重点全书归纳三
    中学<心理学考试大纲>纲要整理版二
    小学语文教师专业知识(二)
    山东省2007年5月20日全省中学教育心理…
    教师考试 教育学 试卷
    小学心理学复习知识要点二
    语文知识积累练习题
    心理学(中学)试题
    各地教师招聘考试《心理学》模拟试卷
    中学教育学题型样卷及参考答案
    教师招聘考试《心理学》模拟试卷
    中学教师招聘考试心理学试题答案
    教师招聘考试教育教学理论基础知识复…
    小学心理学复习知识要点
    心理学（两学考试）试题之三(附答案)
    小学心理学复习知识要点：三
    教师招聘试题一（教育心理学）
    教师招聘试题二（教育心理学）
    教师应聘新课程理论问答题集及答案
    教育心理学试题及详解(三)
    教师考试中学教育心理学模拟试卷2
    心理学部分之二(试题、答案)

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号