（通识与新课标）

一、选择题（20分，每小题1分）

1、普通高中课程改革以教育_______的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针。（B ）

A.要落实“科学发展观”                          B. “三个面向” 

C.要实施“素质教育”                            D.面向全体学生

2、普通高中课程改革实验的推进规划分______个阶段实施，我省于______年秋开始全面实施。（ C）

A. 二；2006           B.三；2007       C.四；2007          D.五；2008

3、与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同_______的学生选择的课程内容。（ D）

A.特长                 B.兴趣            C.爱好              D. 发展潜能

4、为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行_______管理。同时，高中将实行学生学业成绩与_______相结合的综合评价方式。（ A）

A.学分；成长记录                            B.学分；操行评语

C.学业成绩；成长记录                        D. 学业成绩；操行评语

5、为有效开展高中课程实验工作，教育部发布了普通高中新课程实验工作指导意见，明确了实验工作的_______、目标任务、实验工作的_______等。（A ）

A.指导思想；基本原则                        B. 指导思想；基本思路

C.基本原理；基本原则                        D. 基本思路；基本方法

6、高中教育的______：“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，其目标应为学生的______奠定基础。” （ B）

A.任务；前途        B.性质；终身发展    C.性质；高考    D. 任务；终身发展

7、高中是基础教育的一个重要阶段，在培养公民_____并形成_____方面有独特的价值。（ C）

A.基本品质；良好性格                        B. 基本素质；良好品格

C. 基本素质; 健全人格                       D. 基本素养；健康品格

8、高中教育应为不同潜能学生的发展创造条件，它的最重要的定位是______，而不仅仅是为升大学做准备。（D ）

A.为学生考个好大学                          B.为提高人的品味 

C.为学生多学知识                            D. 为人的发展奠定基础

9、高中教育改革的核心内容是高中教育必须明确自己的______.（C ）

A.地位              B.存在            C. 独特价值       D. 价值

10. 普通高中______的确立，对普通高中教育的改革与发展具有重要的意义，对造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才将产生深远影响。（B ）

A.地位              B. 培养目标       C.任务            D.方向

11、联合国教科文组织曾经提出：“高中就是要给学生通向社会的______。” （A ）

A. 钥匙              B. 知识          C.道路            D.通道

12、此次高中课程改革，将在______上实现新的突破。（D ）

A. 教育观念          B. 培养目标      C. 课程的选择性   D. 课程结构的改革

13、普通高中课程由_______、科目、_______三个层次构成。（B ）

A. 学习；单元        B.学习领域；模块   C.学习领域；单元    D.科目；模块

14、此次普通高中课程改革，根据_______的思想，对我国国情和高中教育的实际进行了深刻分析，参照世界各国课程改革的经验，进一步明确了普通高中教育的定位。（ C）

A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》       

B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行)》 

D.《普通高中课程方案(实验)》

15、新一轮高中课程改革，对______和______进行了调整和改革。（D ）

A.课程设置；模块                        B.课程机构；模块；模块

C.课程体系；内容                        D. 课程设置；内容

16、此次高中课程改革，在课程内容的选择上遵循了_______原则。（A ）

A．时代性、基础性和选择性               B．基础性、科学性和时代性

C．趣味性、科学性和知识性               D．基础性、系统性和广阔性

17、为了保证选课制的有效实施，新课程将通过_______描述学生的课程修习状况。学生学习一个模块并通过考核，可获得______学分。（B ）

A.学分；3         B.学分；2        C.模块，2       D.科目；3

18、为确立综合实践活动在新课程中的地位，《普通高中课程方案(实验)》做了如下规定：“________活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。（ C）

A.社会实践         B.科技创新       C.研究性学习    D.自主学习

19、高中新课程方案的最大特点是给学生提供了较大的________。（ D）

A.自学空间         B.合作空间       C.自由空间      D.选择空间

20、学生在读完三年高中毕，总学分必须达到_______方可毕业。（B ）

A.116               B.144           C.模块，15     D.18

1—5：BCDAA   6—10：BCDCB 11—15：ADBCD   16—20：ABCDB

二、填空题（20分，每空1分）

21、我国新一轮课程改革，在制定课程方案前，首先对高中教育的（性质）、培养目标等重要问题进行了理性思考和充分研究。 

22、16岁至18岁，是一个人人生观和（世界观）形成的重要阶段。  

23、普通高中（培养目标）的确立，对普通高中教育的改革与发展具有重要的意义。

24、教学生学会选择，实际上是帮助他们（适应社会），学会生存和发展。

25、（选择性）是当今世界高中课程的主要特点之一。要实现高中课程的选择性和多样化，首先要为学生提供多样化的（选修课程）；其次，在对学生的要求层次上应该多样化。同时，要实行多样化的评价标准，以真正促进每一个学生的发展。

26、增加信息技术和通用技术课的目的在于着重提高学生的（技术素养），促进学生多方面且富有个性的发展，提高学生（创新精神和实践能力）。

27、要实现高中课程的选择性和多样化，首先要合理调整必修课和选修课之间的比例关系，为学生提供多样化的选修课程，为学生提供充分的（选择机会）；其次，在内容和要求上具有（层次性）。                    

28、高中新课程由（必修课）和（选修课）组成。      ；

29、按照模块组织学习内容，其意义在于，把（学生经验）、社会发展、（科技发展）整合在一起，将通常需要2至3年才能学完的内容分为若干相对完整的学习单元.；

30、高中一年级主要设置（必修课程），逐步增设选修课程，学生可跨班级选修；主要以（教学班）为单位组织教学。；

31、学校课程的开发要（因地制宜），努力为当地经济建设和社会发展服务，注重普通高中教育、职业技术教育与（成人教育）的融合与渗透。;

32、高中教育的改革与发展，关系到（中华民族素质）的提高和（高层次人才）的培养，关系到广大人民群众的根本利益和长远利益，也关系到教育发展的整体水平。

三、简答题（20分，每题4分）

33、什么是普通高中教育？

答：普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。

34、新课程的课程结构设计强调多样性和突出选择的主要依据是什么？

答：新课程的课程结构设计强调多样性和突出选择性的主要依据是：

学生的个别差异性是客观存在的，那么，课程设置就应该尊重这种差异性，二而不能搞“一刀切”。要使资质不同、性向各异的所有学生都实现其发展的可能性，就必须提供多样的、可选择的课程。

35、每学期分几个学段？每学段为几周？每个模块通常为多少学时？

答：每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。

36、普通高中课程结构中的“模块”有何特点？为什么在普通高中课程结构中设置模块？

答：普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

所谓模块，就是一种以模块为组合“单元”的学习内容的组织形式。每一个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。

每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。这里，必须保持两个“一致性”，即模块教育目标与科目教育目标的一致性，模块教育目标与模块教育内容的一致性。

模块设置的意义：

1）有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾，并便于适时调整课程内容。

2）有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件。

3）有利于学校灵活安排课程，学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。

37、普通高中新课程标准的基本特点是什么？

答：普通高中新课程标准的基本特点是：

（1）高中新课程标准最突出的特征是，规定了未来国民素质的目标要求。

（2）确定知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，将素质教育的理念体现在课程标准之中。

（3）突破学科中心，精选终身发展必备的基础知识和基本技能。

（4）改变学生的学习方式，强调学习的过程与方法。

（5）评价建议具有更强的指导性和操作性，建议采用多种评价方式，促进学生的发展。