1、阅读下面这段文字，按要求给加点字注音，根据拼音写出汉字。﹙3分﹚
﹙1﹚北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科（jìng
﹙2﹚请将划线句子工整、规范的写在田字格内。（1分，错一字扣0.5分）
2、名句积累﹙6分，每错一字扣0.5分﹚
﹙1﹚陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“
﹙2﹚写出杜甫《望岳》中与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句有着异曲同工之妙的句子。
______________________________,_______________________。
﹙3﹚情感如河，家书是船，家书一旦被赋予的信念支撑，便有了坚韧的生命力和蓬勃的扩张力。杜甫在《春望》中对家书的点评的句子已成了千百年来人们对家书的点评经典。请把它写在下面。
________________________________,____________________________。
﹙4﹚唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《<论语>十则》中孔子的话：“
﹙5﹚《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：_____________________,__________________________。
﹙6﹚诸葛亮鞠躬尽瘁的辅助刘备父子，得到了人们极高的赞誉。这可借用辛弃疾的词句“_________________________,_____________________________”来概括。
3、语言运用。（２分）
中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急得说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。（2分）
①有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃！
5、下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。（2分）
初中生课外阅读情况调查统计表
|
阅 读 内 容 |
人 |
百 分 比 |
|
文学名著 |
26 |
13% |
|
武侠小说 |
30 |
15% |
|
时文杂志 |
32 |
16% |
|
卡通画 |
112 |
56% |
（1）从表中数据可以得出如下结论：____________________________________________________________________。﹙1分﹚
（2）看了这一统计表，你对同学的建议是：________________________________﹙1分﹚
6、观看下面一幅漫画，按要求答题。（共2分）
7、综合性学习﹙3分﹚
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名
【活动二：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分)
(2)
(3)
二、阅读理解﹙40分）
（一）阅读下面的选文，完成文后8—13题。（15分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
8、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
答：_____________________________________________________________________
9、理解下面词语在语境中的含义。 （4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……
问：文中的“试金石”有什么含义？
答：________________________________________________________________________
10、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
答：
11、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）
答：
12、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）
答：
13、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（2分）
答:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成文后14—18题。﹙8分﹚
演奏快乐
①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；
⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！
14、本文的中心论点是什么？请用原文回答。（1分）
答：
15、综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用？（2分）
答：
16、演奏快乐，就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。（注意：不要答在第⑤段空白处，2分）
答：童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；______________________________；
_____________________________________________。
17、请谈谈你对全文最后一个句子的理解。（1分）
答：
18、你会演奏快乐吗？请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。（2分）
答：
（三）阅读下面文章，回答19～题。(7分)
19、请简要概括本文说明的主要内容。(2分)
20、文章第③段主要运用了______________说明方法。（1分）
21、文章第⑥段加双引号的词语有什么表达效果? (2分)
22 、农田喷灌时,要把水滴直径控制在3毫米以下,这是为什么?请从文中找出根据。（2分)
（四）阅读文言段落，然后完成23—27题。（10分）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，送走之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未曾稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴朱缨宝石之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中又足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
23、解释下列句中加点的词。（2分）
（1）足肤皲裂而不知________________
（3）同舍生皆被绮绣________________
24、翻译下面句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
_____________________________________________________________________________
25、根据文段内容，请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面？（2分）
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
26、末句说：“盖余之勤且艰若此”，结合自己的学习实际，并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。（2分）
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
27、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“_________________”（填一个成语）是克制自己的困乏；孙康、车胤的“_________________”（填一个成语）是利用有限的外部条件。（2分）
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28、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一：请以“我心中的那
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整，规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
⒈﹙1﹚竞 qiàn
⒉﹙6分，每错一个字扣0.5分﹚
﹙1﹚
(3)
﹙5﹚黄发垂髫，并怡然自乐
⒊﹙2分﹚“妈妈，您别生气。适当的放松有助于我的复习。放心吧，我只玩一会儿。”
⒋①有粮不？卖给解放军吃！
⒌（1）大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（或：大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画。）
（2）要点：多读文学名著。
6、①旁若无人、目中无人；
②某公在公共场合，全然不顾他人利益，一面吞云吐雾，使劲抽烟，一面拿着手机，大声囔囔，严重影响了他人的正常生活。
⒎﹙1﹚A、③
（2）语言是架设由陌生走向熟悉 的“桥”。 网络是连接由国内通向国外的“桥”。
二、阅读理解（40分）
8、只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
（2分 ） “试金石”是说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。（意合即可）（试金一测试感恩之心）;(1分）;试金石－寄出去的书，(1 分）
10 老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”（2分〕
11、（4分）为后文老人等待学生来信（来电）和收到贺卡埋下下伏笔（两点 ，每点2分）
12、（3分）因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人,回报社会。（阳光 ”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分）
13、（4分）对“没有种给予是理所当然的”认识理解1 分联系生活实际２分·表 达 １ 分 。
14．中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”（2分）
15．作者写摩天轮有三个作用：第一，开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮上，形象可感。（意思相近即可，每点2分，共6分）
16．开放性试题，只要句意连贯，符合题意即可。（2分）
示例：一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
17、这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。（意思相近即可，2分）
18．开放性试题，只要联系生活实际，符合题意即可。（2分）
19、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。
20、作诠释21、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。
22、因为水滴直径超过3毫米，水滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，还会打伤幼苗。
23、﹙1﹚却、可是
24、因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
25、作者的艰难主要表现在求学的艰难、从师求学的艰难、生活上的艰苦三个方面。
26、一个人只有不畏惧任何艰难困苦，才能取得最终胜利。吃得苦中苦，方为人上人。任何成功都意味着付出艰苦的努力﹙符合题意的答案均可﹚。
27、悬梁刺股、囊萤映雪
