小班环境教案《小水滴找家》

一、教学目标：

    1、通过“小水滴找家”的故事，了解生活中水污染的严重性。

    2、激发幼儿爱护水、保护水的愿望。

二、教学准备：

1、小水滴手偶；

2、故事图片。

三、教学过程：

（一）、出示小水滴手偶，激发兴趣。

师：今天我们教室来了一位新朋友——小水滴。咦？小水滴好像有点不开心，发生什么事情了呢？

    （二）、利用图片分段讲述故事。

1、讲述故事开头部分

师：小水滴和它的好朋友们出去旅游了，它们玩了好几天，玩得真开心呀！有一天，小水滴玩累了，想妈妈了，他想回家，可是小水滴走呀走，却怎么也找不到自己的家。

提问：小水滴会怎么做呢？

2、讲述故事中间部分

（1）小水滴走啊走，来到小河边，它低头问河里的小鱼：“小鱼妹妹，你见过我的家吗？我家就在这座高山前面的一条清清的小河里，可我找不到那条清清的小河了，你看见了吗？”小鱼说：“我不知道，我只看到很多人往小河里到了很多脏水，小河的水变得越来越浑了，我的兄弟姐妹都搬走了，我也准备搬家了。”

提问：小河的水怎么会变得越来越浑呢？

你觉得这条浑浑的小河是小水滴的家吗？为什么？

（2）小水滴觉得这条小河并不是它的家，它的家应该是一条干净的小河。于是小水滴继续往前找，碰到了一只龙虾，就问道：“龙虾哥哥，你你看见过我的家吗？我的家住在一条干净的小河里？”龙虾说：“我没看到干净的小河，我只看见很多人往河里倒了许多的垃圾，小河的水变得越来越脏了，我的许多同伴都受不了，搬家了，我也要赶快搬家！”

提问：①小河的水怎么会变得越来越脏呢？

②小水滴找到自己的家了吗？

（3）小水滴走呀走，碰到了一只小鸟：“小鸟姐姐，你看见过我的家吗？我的家在一条清澈干净的小河里，我一直在找，就是找不到，你看见了吗？”小鸟答道：“我没看见，但你不要再往前走了，前面的水又脏又臭，我们的朋友们都受不搬家了，我也准备搬走了！”

提问：小水滴这次碰到谁了？

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