<教研工作>纪德涛老师作品从“学会”到“会学”。
周洁教育工作者和桥幼儿园教学人：小班环境教案《小水滴找家》。
小班环境教案《小水滴找家》
一、教学目标：
1、通过“小水滴找家”的故事，了解生活中水污染的严重性。
2、激发幼儿爱护水、保护水的愿望。
二、教学准备：
1、小水滴手偶；
2、故事图片。
三、教学过程：
（一）、出示小水滴手偶，激发兴趣。
师：今天我们教室来了一位新朋友——小水滴。咦？小水滴好像有点不开心，发生什么事情了呢？
（二）、利用图片分段讲述故事。
1、讲述故事开头部分
师：小水滴和它的好朋友们出去旅游了，它们玩了好几天，玩得真开心呀！有一天，小水滴玩累了，想妈妈了，他想回家，可是小水滴走呀走，却怎么也找不到自己的家。
提问：小水滴会怎么做呢？
2、讲述故事中间部分
（1）小水滴走啊走，来到小河边，它低头问河里的小鱼：“小鱼妹妹，你见过我的家吗？我家就在这座高山前面的一条清清的小河里，可我找不到那条清清的小河了，你看见了吗？”小鱼说：“我不知道，我只看到很多人往小河里到了很多脏水，小河的水变得越来越浑了，我的兄弟姐妹都搬走了，我也准备搬家了。”
提问：小河的水怎么会变得越来越浑呢？
你觉得这条浑浑的小河是小水滴的家吗？为什么？
（2）小水滴觉得这条小河并不是它的家，它的家应该是一条干净的小河。于是小水滴继续往前找，碰到了一只龙虾，就问道：“龙虾哥哥，你你看见过我的家吗？我的家住在一条干净的小河里？”龙虾说：“我没看到干净的小河，我只看见很多人往河里倒了许多的垃圾，小河的水变得越来越脏了，我的许多同伴都受不了，搬家了，我也要赶快搬家！”
提问：①小河的水怎么会变得越来越脏呢？
②小水滴找到自己的家了吗？
（3）小水滴走呀走，碰到了一只小鸟：“小鸟姐姐，你看见过我的家吗？我的家在一条清澈干净的小河里，我一直在找，就是找不到，你看见了吗？”小鸟答道：“我没看见，但你不要再往前走了，前面的水又脏又臭，我们的朋友们都受不搬家了，我也准备搬走了！”
提问：小水滴这次碰到谁了？
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