难点：诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。

教学准备：生字词卡、多媒体课件

教学时间：　两课时。

第一课时

教学目标：

　　1．学会本课生字和由这些生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读词串。

3．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。

教学重点难点：

重点：认识本课生字和由这些生字组成的词语。

难点：仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。

教学准备：生字词卡、多媒体课件

　　一、谈话导入

　　夏天到了，天多热呀！老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉，好吗？

　　二、学习生字

　　1．图上的老爷爷说呀，你们先要读准萤火虫向导提来的生字，才可以去他们家的小院。

　　请小组长拿出词卡带同学们学习。

　　2．说说词中哪些字的读音你要提醒大家注意。

　　“晶、星、丁”的韵母是后鼻音。

　　“竹、扇”的声母是翘舌音。

　　“牛、奶、女”的声母有鼻音。

　　“爷爷、奶奶、小丁丁”最后一个字都要念成轻声。

　　3．开火车读生字词。

　　4．同学们读得真好，我们已经顺利地把生字装上了车，坐好，马上出发了，呜……

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