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钓鱼的启示(第一课时)

并赋予抽象的数学符号和表达式?如何反映生动活泼的客观事物?如果我们教师都能在日常教学的实际过程中,充分挖掘概念的本质,揭示概念的形成和发展过程,便能启迪学生的智慧,教会学生思维的方法,进而增强他们学好数学的信心,就能获得大面积提高教学质量,实现素质教育的目的。

<教研工作>杨欣老师作品新概念教学的几点思考

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来源:中国哲士网

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各类 钓鱼的启示(第一课时),教学资料

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