2.出示第1-2自然段的内容：配乐朗读

师：那一年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

生：那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

3.小结：读得真好，让老师感受到了月夜的宁静和美丽。接下来，发生什么事情了呢？

轻声自由读课文3-9自然段，根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意→（       ）→（       ）→（       ）

并想一想为什么会有这样的变化？（引导学生把找到的答案写在学案纸上。）

4.学生根据要求自学课文3-9自然段。

5..学生根据自学情况交流“我”心情的变化。

得意→（ 急切      ）→（  难过     ）→（   不舍    ）

评价：他说得对吗，大家同意吗？接下来，我们就一起跟随作者来感受他的心情变化。

（1）提问：“我”为什么这么得意？

①、鱼很大（板书）

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。

啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。

教师引导学生理解从来没有是什么意思，引导学生读出惊喜的感情。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

我们读书要联系上下文，文中第二部分也有一句话写出了鱼大，快速浏览一下，谁找到了？

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