片）
师：菊花一朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。
6、理解“它们正迎着深秋的寒风开放呢！”
（1）听！这是什么声音？啊呀，刮风了，好冷啊！深秋的寒风吹来了，许多花儿都谢了，可这一朵朵，一丛丛，一片片的菊花怕冷吗？你们看，菊花还是开得那么美丽。
（2）老师看到我们小朋友现在笑得就像一朵朵盛开的菊花，愿意当一回菊花吗？（放“风声”）我看到了＊＊＊菊花抬起了头，＊＊＊菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷……）
（3）看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师真为你们感到骄傲。老师也想来读读这句话，行吗？（师范读：它们正迎着深秋的寒风开放呢。）
（4）谁愿意学着老师的样子来读读这句话。（指名读）老师也希望你们像菊花那样不怕冷，做一个勇敢，坚强的孩子。
7、理解“人们边看边走，边走边看，舍不得离去。”
（1）师：看着又美又不怕冷的菊花，老师真不移动脚步，真想
就这样一直看下去。小朋友你们想不想就这样一直看下去？那周围的人们想不想离去？（板书：人们 舍不得）
（2）师：那么我们慢慢地看，慢慢地走。
（齐读：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。课件出示句子）
（指导用缓慢的语气朗读）
8、齐读第二自然段
师：菊花那么美，大家都喜欢它，都舍不得离去，让我们一边
读一边欣赏美丽的菊花吧。
四、精读第三自然段
1、菊花多美呀！男的喜欢，女的喜欢，老的喜欢，小朋友也喜
欢。人们为什么这么喜爱菊花呢？我们来听爸爸的话。
2、投影句子。
3、爸爸为什么喜欢菊花呀？（别的花都谢了，只有菊花不怕冷。）（板书：不怕冷）
4、爸爸说的真好！让我们一起来把他的话记在心里。
（1）齐读。
（2）（范读）你们觉得老师读的好吗？
（3）谁给老师来示范一下。（指读）
五、精读第四自然段
１．师：菊花的种类非常多，颜色也十分艳丽，姿态多变，在
百花凋零的深秋迎着寒风开放，它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用，对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以当菜吃，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。
2．让我们再一起夸夸这美丽的菊花，一起读读课文的第四自然段。
六、有感情地朗读课文。
七、作业：
师：今天我们到公园看菊花。看到：公园里的菊花——。颜色有
12下一页 GO<<工作动态分析>>广汇小学教师邱伟芳老师的文章《看菊花》教案设计。
城北小学教者任丽萍教育者：钓鱼的启示（第一课时）。
教学目标：
1、能正确认读11个生字，会写14个生字，理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程，体会我当时所做的艰难的道德抉择的心情。
3、联系上下
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