圣诞节是西方国家的传统节日，而我们学习英语不能局限于书本上的那些枯燥的单词和句型，而要加强语言在日常生活中的运用。本节课教师把握住了过圣诞节这一契机，通过开圣诞派对给孩子们创设了一个真实的过节的情境，孩子们的所有表现都发自内心，能够更好地激发他们学英语的兴趣。

2. 大胆摈弃旧法，勇于创新

    传统的复习课是比较枯燥的，平时的上法无外乎检查默写、背诵，讲解练习或者解释语法。而本节课能把复习检查贯穿在活动中，而且形式多样，学生课前已初步复习了整本书的内容，派对上为了答出问题又多次复现了课本知识，完全做到了自觉主动，复习效果比较理想。

3. 宏观把握教材，尝试整合

本节课在复习的基础上，我还根据圣诞节这一主题结合教材中出现的三会句型自编了一系列的教学目标，并在各个板块中教学内容层层深入，通过环环紧扣的复现、操练，最后使学生熟练掌握所学内容，输出环节的对话也令人满意。本节课名为复习，但是复习只出现在其中的一个板块中；实为活动，而在活动中又不乏新知的呈现。

    别致地复习，异样的精彩！精彩，源于别致 

这六个礼物盒中的要求（如上图）分别是：

A. Sing an English song with your partners, then you can get a bookmark.

（和伙伴一起唱首英文歌，你就能得到一张书签！）

B. Say a rhyme with your partners, then you can get a present.

（和伙伴们一起说一首儿歌，你能得到一个礼物哦！）

C. Say three antonyms, then you can get a present.

（说出三个反义词，你就能得到一个小圣诞老人！）

D. Give three orders to your friends, then you can get a Christmas drum.

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