学唱歌曲《故乡》

在俄罗斯不同历史时期涌现了大批优秀的音乐家，他们用自己的作品表达了对祖国的深厚感情，对故乡的无比眷恋和赞美之情。

1、听范唱：边听边观看俄罗斯的风景图片，感受俄罗斯的美景。

问：和前面的乐曲相比，这首歌曲的情绪有了怎样的变化不同呢？

2、唱歌谱：逐句学唱歌谱。

3、唱歌词：尝试用不同的力度，不同的速度表现音乐的情感。认识#5，了解俄罗斯民间音乐的特点。

4、创编旋律：尝试用同头异尾的方式创编一小节旋律。

三、激励鉴析

欣赏《波罗维茨舞曲》

1、聆听主题音乐，尝试用跺脚、拍手的方式来感受乐曲热烈欢腾的气氛。

2、完整的聆听乐曲：请学生听到刚才的这段旋律动起来，数数它一共出现了几次？

3、再听乐曲：边听边分析乐曲回旋曲式的音乐结构。

4、聆听根据《波罗维茨舞曲》改编，由莎拉布莱曼演唱的《天堂里的陌生人》

四、小结

俄罗斯的音乐有着深远的历史传统，无论讽刺歌曲、民歌还是歌剧都具有鲜明的民族气息，或奔放豪迈，或优美悠长。音乐没有国界，民族的就是世界的。有人说语言的尽头就是音乐。它来自内心，来自生活，来自对生活的一种思考和实践。老师愿音乐在你们的心中绽放绚丽夺目的色彩！

五、师生再见！下课！

《连绵白桦林》教学设计

执教者：宜兴市实验小学    姚旭琲

教学内容：苏教版小学音乐六年级上册《连绵白桦林》第二教时

本课设计意图：

音乐是一种情感艺术，抽象艺术，它的魅力在于给学生一个想象的空间，让学生在美妙的音乐声中接受“美”的熏陶。因此，在设计本课时，着重从学生的感受出发，突出艺术实践活动，充分让学生参与、体验、表现，并通过文字、色彩、视频、演唱、听赏等教学方法和教学手段及直观、直接介入师生互动、生生互动的教学模式，充分激发学生的想象力，培养学生的艺术素质，提高学生的表现能力，带领学生走进音乐世界，学习和领悟音乐语言的特点，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性。具体从以下几个方面着手：

一、设计理念：

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