师：请同学们看黑板上出现了两种记时方法，左边是我们平常生活中经常说的上午几点下午几点或晚上几点，我们把这种记时方法叫做普通记时法。【板书：普通记时法】

师：右边的用0时到24时表示一天时间的记时方法叫24时记时法。【板书：24时记时法】

师：请同学们仔细观察，你能一眼看出这两种记时方法在书写形式上有什么不同吗?    生：普通记时法前面有时间词。

师：是的，普通记时法前面一定要有上午、下午或晚上这样的时间词，而24时记时法前面有没有?

生：没有。

    师：请同学们思考一个问题：这两种记时方法从数据上看有什么联系?他们之间是怎样转换的?和你小组里的同学讨论一下。【小组交流，教师行间巡视】

    4．议一议。

    师：谁来说说你们组讨论的结果?

生1：晚上8：00加上12就是24时记时法。

生2：15：00减去12就是普通记时法。

    生3：中午12时以后，普通记时法前面加上12就是24时记时法。

    生4：中午12时以前，普通记时法和24时记时法的时间不变。

师：同学们说得很好，我们以中午12时为分界点，中午12时以前，两种记时方法都是按照1到12的顺序记时的；中午12时以后，如果按照24时记时法记时，就在普通记时法前面加12，如果按照普通记时法记时，就在24时记时法前面减去12。

【评析：运用一份奥运会赛程表引导学生议论，使学生认识“24时记时法”，并在比较中区别普通记时法与24时记时法，这样在学生有感性认识的基础上进行讨论，学生更容易掌握24时记耐法】

5．练一练。

师：好，老师来考考你们，看看你们对这两种记时方法掌握得怎么样?【师呈现时间卡片：下午1：20】

师：这是什么时间?

生：下午1：20。

师：下午1：20是普通记时法还是24时记时法?

生：普通记时法。

师：你是从哪看出来的?

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