【课件呈现：天明小学部分作息时间表】

    师：请看：这是我们天明小学部分作息时间表。第2节课用24时记时法表示是8：50—9：30，用普通记时法表示是?生：上午8：50—9：30。

师：第3节课用普通记时法表示是上午9：55—10：35，用24时记时法表示是?

生：9：55—10：35。

    师：如果让你自己填，会填吗?请小朋友们拿出练习纸，完成这张表。

【汇报交流】

师：同学们对这两种记时方法的转换掌握得很好，希望同学们能珍惜在校的学习时间，好好学习。

6．游戏：“找朋友”。

    师：马上快到下课时间了，我们来玩一个“找朋友”的游戏，好吗?生：好。

    师：请6位有头饰的小朋友到台上来，我们一起来读一读这些时间好吗?生：好。

师：请小朋友们拿起自己手中的卡片，看清楚上面的时间，想一想你的朋友是台上的哪一位?想好了吗?

生：想好了。   

师：注意，请同学们听好游戏要求：我们一组一组到台上找朋友，找到自己的朋友后请站在他的后面，听懂了吗?生：听懂了。

师：请起立，第1组开始。【放音乐】

【汇报交流】

【评析：通过实际生活中的案例，强化对24时记时法的认识，不但有利于学生理解24时记时法，也使学生知道如何遵守时间的游戏规则】

五、总结

师：小朋友们，这节课学得高兴吗?你都有哪些收获?

师：这两种记时方法，在生活中运用非常广泛，我们经常要转化它们来解决一些实际问题，希望同学们课后继续观察生活中的时间，并能用我们今天学过的知识来解决实际问题。