2、好热闹的场面呀，我们一起来放烟花吧，一二三，啪——！

二零一零年四月

“24时记时法”教案与评析

教学内容：

苏教版数学三年级(上册)第49—52页的内容

教学目标：

1．通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的

一时刻，能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。

2．使学生在探索、认识斟时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的应用

帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间。

3．培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。   

教学重点：

    （1）引导学生在合作探索中认识、理解24时记时法，会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的异同，学会普通记时法和24时记时法的相互转换。

教学难点：

（2）学会普通记时法和24时记时法的相互转换。

教具准备：

以互动式电子白板为主媒体。教师：ppt教学软件一套，若干视频、flash动画、时间卡片；学生：时间头饰、时间卡片、练习纸。

 教学过程：

 一、谈话引入

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>